<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666</id><updated>2011-05-18T07:28:15.069-07:00</updated><title type='text'>La Mandrágora Libros</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>33</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-3590423438543572369</id><published>2011-05-18T07:24:00.000-07:00</published><updated>2011-05-18T07:28:15.080-07:00</updated><title type='text'>PURGA por Sofi Oskanen</title><content type='html'>&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-1WI0fbjNxwE/TdPXRXqvTII/AAAAAAAAAG0/o-adfDgGu5s/s1600/la+nacion+adn+13+de+may+.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5608062654417423490" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 199px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/-1WI0fbjNxwE/TdPXRXqvTII/AAAAAAAAAG0/o-adfDgGu5s/s400/la%2Bnacion%2Badn%2B13%2Bde%2Bmay%2B.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#ff0000;"&gt;&lt;strong&gt;PURGA, POR SOFI OSKANEN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Crítica publicada en La Nación el 13 de Mayo&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Para no perdérsela!!!&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-3590423438543572369?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.lanacion.com.ar/1372169-traiciones-y-exilios' title='PURGA por Sofi Oskanen'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/3590423438543572369/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=3590423438543572369' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/3590423438543572369'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/3590423438543572369'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/05/purga-por-sofi-oskanen.html' title='PURGA por Sofi Oskanen'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-1WI0fbjNxwE/TdPXRXqvTII/AAAAAAAAAG0/o-adfDgGu5s/s72-c/la%2Bnacion%2Badn%2B13%2Bde%2Bmay%2B.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-6049365331843054980</id><published>2011-04-04T18:03:00.001-07:00</published><updated>2011-04-04T18:03:58.698-07:00</updated><title type='text'>EL CINE EN SU LABERINTO. ED. TOPIA</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; "&gt;Desde el origen de la civilización más antigua, hasta la aparición de las vanguardias del siglo XX, los artistas se han interesado por la problemática de entablar una relación de parentesco entre las artes, sus mutuas influencias, interferencias y relaciones comparativas, por ejemplo, entre los colores de las pinturas y los sonidos de las palabras; la musicalidad y el ritmo propio de un poema y su paralelismo con un cuadro o un film. Las afinidades entre determinados escritores, pintores o directores de cine. Guiones cinematográficos y films que "nacen" de un texto literario y su íntima relación con aspectos de una determinada sociedad. Cuentos, novelas o pinturas que son el resultado de un fuerte estímulo a la imaginación, a partir de la proyección de un film&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-6049365331843054980?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/6049365331843054980/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=6049365331843054980' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/6049365331843054980'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/6049365331843054980'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/04/el-cine-en-su-laberinto-ed-topia.html' title='EL CINE EN SU LABERINTO. ED. TOPIA'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-1529348020008652235</id><published>2011-03-26T13:50:00.000-07:00</published><updated>2011-03-26T13:50:19.948-07:00</updated><title type='text'>La Mandrágora Libros: RESEÑA DEL LIBRO DE JUDITH BUTLER "DAR CUENTA DE SÍ MISMO"</title><content type='html'>&lt;a href="http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/03/resena-del-libro-de-judith-butler-dar.html#links"&gt;La Mandrágora Libros: RESEÑA DEL LIBRO DE JUDITH BUTLER "DAR CUENTA DE SÍ MISMO"&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-1529348020008652235?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.amorrortueditores.com/libro.php?p_id_libro=552' title='La Mandrágora Libros: RESEÑA DEL LIBRO DE JUDITH BUTLER &quot;DAR CUENTA DE SÍ MISMO&quot;'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/1529348020008652235/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=1529348020008652235' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/1529348020008652235'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/1529348020008652235'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/03/la-mandragora-libros-resena-del-libro.html' title='La Mandrágora Libros: RESEÑA DEL LIBRO DE JUDITH BUTLER &quot;DAR CUENTA DE SÍ MISMO&quot;'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-5666472324455471174</id><published>2011-03-26T12:57:00.000-07:00</published><updated>2011-03-26T13:03:55.390-07:00</updated><title type='text'>RESEÑA DEL LIBRO DE JUDITH BUTLER "DAR CUENTA DE SÍ MISMO"</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small; font-family: 'Times New Roman'; "&gt;&lt;b&gt;Judith Butler&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;Dar cuenta de sí mismo&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small; font-family: 'Times New Roman'; "&gt;&lt;b&gt;Amorrortu Editores&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por Elvira Burgos Díaz&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El sostenido proyecto filosófico orientado a poner de manifiesto la vulnerabilidad y el carácter precario del sujeto nos regala el pensamiento de Judith Butler. En sus trabajos más recientes, la reflexión sobre la vida, sobre lo humano en la vida, resplandece como eje central en un claro desafío a la formulación del sujeto soberano propia de la modernidad occidental.&lt;br /&gt;Su reivindicación del valor para la vida, para la transformación social, del pensamiento crítico se hace audible con fuerza en su filosofía. Una argumentación sobre el carácter ético y político de su producción intelectual evidencia también su libro anterior Vida precaria. El poder del duelo y la violencia, donde ya indagaba en la concepción de la ética de Levinas.&lt;br /&gt;En Giving an Account of Oneself (edición original de 2005) articula un sentido novedoso de la responsabilidad desde su teoría de la formación del sujeto. Un sujeto del que se subraya su opacidad constitutiva. La primaria relación con la otra, con el otro, es fuente de su opacidad, de su ceguera, de su parcial desconocimiento de sí; también la relación con lo otro que supones el ámbito normativo, donde emerge como tal sujeto. El innovador planteamiento de Dar cuenta de sí mismo consiste en reflexionar con lucidez sobre cómo justamente en esta resaltada opacidad del sujeto para consigo mismo es donde residen importantes vínculos que constituyen la vía abierta para su responsabilidad ética. De qué modo este sujeto no autónomo ni plenamente consciente de sí mismo, esta vida nacida en la dependencia, vulnerable y precaria, puede dirigirse hacia el cultivo de una ética no violenta, es una interrogación crucial en la obra de Butler.&lt;br /&gt;En una entrevista del año 2006, Butler comenta que en su obra más temprana, como en El género en disputa, se propuso formular una teoría sobre la capacidad de actuar del sujeto que n fuera ni radicalmente voluntarista ni que, por otro lado, permaneciera anclada en un determinismo imposibilitador de nuevas y subversivas acciones por parte del sujeto. En Dar cuenta de sí mismo, las tesis centrales desarrolladas en su anterior producción no se abandonan, desde luego. Mas ahora se aborda desde otro ángulo su preocupación por el sujeto y por la noción de lo humano: desde un horizonte que sin dejar de ser social, atento a las convenciones y normas, se adentra en profundidad en la dimensión de la sensibilidad, en el modo en el que somos afectados por otros individuos, de una manera pasivo, no libremente queridas ni que, no obstante, se invalide nuestra capacidad para actuar.&lt;br /&gt;Butler quiso atacar la noción del sujeto autónomo, siempre activo, y frenéticamente activo, nunca afligido, impermeable, invulnerable, al constar su refortalecimiento en el contexto de los acontecimientos bélicos más contemporáneos. "Desde un punto de vista filosófico -nos dice Butler- la pregunta es: ¿Qué significaría entonces repensar el sujeto como un tipo de ser que está atado a los otros, a las otras, desde el comienzo, que es social en ese sentido fundamental?&lt;br /&gt;Butler insiste en el hecho de que Levinas afirma, aunque él solo alude a la experiencia adulta, que no es posible entender el sujeto sin la mediación de la interpelación de los otros. El psicoanalista Jean Laplanche hace referencia al hecho de que la niña y el niño desarrollan un sentido de sí mismos solo a través de la necesidad de tener que defenderse contra ciertas abrumadoras incursiones por parte de las personas que los acogen y los cuidan.&lt;br /&gt;Es este un camino diferente para continuar pensando el dominio de lo social. Se trata de reconocer y aceptar que, desde el principio, sufrimos la intromisión de otras y otros, por necesidad. Solo así se puede establecer una base sólida para un sujeto ético y responsable, porque si me empeño en ser un sujeto constitutivamente no afectado por los otros individuos niego mi sensibilidad, esa sensibilidad que es la que me vincula ética y responsablemente a las otras personas.&lt;br /&gt;A través de una puesta en conjunto de reflexiones en muchos sentidos dispares, de Adorno, Foucault, Laplanche, Levinas, Cavarero, Nietzsche, Hegel, defiende Butler en su obra la incapacidad constitutiva del sujeto para dar cuenta cabal y por completo de sí mismo. Un tal sujeto es el resultado de estar relacionado con otros, desde el primer momento, en los niveles no narrables de su formación como sujeto. Y es esta relacionalidad o sociabilidad primaria la que confiere al sujeto significados éticos. Este modo de entender la formación del sujeto, que nos aleja del sujeto moral autocentrado, es el que nos otorga un marco para la respuesta ética no violenta y para una nueva teoría de la responsabilidad. En su distanciamiento del sujeto narcisista, individualista, autosuficiente y violento, este sujeto butleriano se abre a la tarea, que es en definitiva una exigencia primaria, de dejarse deshacer por las otras y los otros, mostrando con ello su disposición para llegar a ser humano. Únicamente desde ese lugar, nuestro dar cuenta, si bien de alcance limitado, puede no ser irresponsable.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-5666472324455471174?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/5666472324455471174/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=5666472324455471174' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/5666472324455471174'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/5666472324455471174'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/03/resena-del-libro-de-judith-butler-dar.html' title='RESEÑA DEL LIBRO DE JUDITH BUTLER &quot;DAR CUENTA DE SÍ MISMO&quot;'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-7108635191889883793</id><published>2011-03-26T12:51:00.000-07:00</published><updated>2011-03-26T12:53:30.462-07:00</updated><title type='text'>EL CINE COMO TEXTO</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/-vUWt-mCONCc/TY5D9_T_niI/AAAAAAAAAGk/r2UeBinjmUE/s1600/el%2Bcine%2Bcomo%2Btexto.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 297px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-vUWt-mCONCc/TY5D9_T_niI/AAAAAAAAAGk/r2UeBinjmUE/s400/el%2Bcine%2Bcomo%2Btexto.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5588478919859740194" /&gt;&lt;/a&gt;EL CINE COMO TEXTO&lt;div&gt;ED. TOPÍA&lt;/div&gt;&lt;div&gt;MARÍA JOSÉ ROSSI&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; "&gt;Primer Concurso Internacional Topía libro de ensayo&lt;br /&gt;Por unanimidad hemos decidido otorgar el:&lt;br /&gt;Primer premio: "Cine, Filosofía y psicoanálisis: hacia una hermenéutica de la imagen-movimiento" de María José Rossi (Jeremías).&lt;br /&gt;En Cine, Filosofía y Psicoanálisis: hacia una Hermenéutica de la Imagen-Movimiento de María José Rossi,"Jeremías" construye un texto riguroso acerca de la imagen, articulando de manera clara, precisa y consistente los lenguajes que explican al sujeto y a la recepción. Con una bella escritura "Jeremías" transita por un universo donde la hermenéutica y la semiótica disputan su lugar para dar cuenta de cómo la filosofía y el psicoanálisis transforman al cine, y cómo transforma el cine a la cultura."&lt;br /&gt;El texto de María José Rossi fue editado por la editorial Topía con el título&lt;br /&gt;El Cine como Texto. Una Hermenéutica de la imagen-movimiento.&lt;br /&gt;A continuación transcribimos un fragmento.&lt;br /&gt;Ya se trate de encontrar la idea en la imagen o de, inversamente, investir las ideas con imágenes, el acercamiento del cine a la filosofía y al psicoanálisis (y viceversa) replantea el vínculo entre lo sensible y lo inteligible, el concepto y la apariencia, lo particular y lo universal. En este sentido, Badiou (2004, p. 45) considera que el cine "es capaz de mostrar la metafísica". La gran tarea hecha posible por el cine es "la síntesis de lo sensible y lo inteligible". Es por eso que, habida cuenta de su importancia para la cultura, y lejos de considerarlo un mero producto para consumo masivo, el presente ensayo se propone integrar cine, filosofía y psicoanálisis. La atávica reticencia del filósofo capitula frente a la contundencia con que se impone el cine que, pese a la fragmentación reinante, piensa y postula, como quizá ningún otro género artístico puede hacerlo, la totalidad. Recalcamos así la importancia de integrar los aportes de una cultura centrada eminentemente en lo visual con el ejercicio del pensamiento reflexivo. El éxito y la extensión alcanzada por los medios audiovisuales y la concomitante dificultad para procesar la riqueza potencial de ese material, demanda entrar en una relación crítica y meditativa con la imagen cinematográfica. Eso significa reconocer el potencial de la filosofía para descifrar, interpretar y examinar las posibilidades narrativas y discursivas de esos lenguajes particulares. Lo mismo podemos decir en relación al psicoanálisis, que se presenta, al decir de Ricoeur (2002, 2003), no sólo como una semántica del deseo sino también como una exégesis de la cultura. Empeñado en el desciframiento del sueño como mitología privada del durmiente y del mito como el sueño despierto de los pueblos, y animado por una profunda "voluntad de escucha", su tarea es, precisamente, la de desenmascarar, traducir, comprender, recolectar y restaurar sentido/s, ya sea que se hallen en el texto de un sueño, un síntoma, un rito, un mito o una obra de arte.&lt;br /&gt;El punto de partida consistirá entonces en presentar diversos modos de abordar el material fílmico para la presentación y desarrollo de ideas filosóficas, para la construcción de significados o para la elaboración consciente de sueños colectivos (Parte II). Al mismo tiempo sostenemos que, independientemente de su enfoque, esas estrategias suponen la puesta en ejercicio de un método de lectura, de un modo de abordar la textualidad. No hay acceso al sentido o al significado si no es por una práctica efectiva de comprensión. Y esa comprensión está mediada por la interpretación, alma mater de la hermenéutica. Ya sea el texto de un filósofo, de un director de cine, de un escritor o de un interlocutor ocasional, de lo que se trata es que el 'otro' nos diga algo, reconociendo en ello que en toda comprensión se juega también la posibilidad de construir una comunidad, esto es, de producir un diálogo con la alteridad. Es por eso que el propósito final de este ensayo se encamina a sentar las bases para la producción de una hermenéutica de la imagen cinematográfica. No será tarea fácil pues, como veremos, la imagen no gozó de un tratamiento específico por parte de la hermenéutica filosófica, para no decir que fue casi completamente ignorada.&lt;br /&gt;En el inicio de la parte III haremos un breve hincapié en las razones que hicieron que la imagen no fuese objeto de la hermenéutica tradicional y de una praxis interpretativa específica. Ello implica hacer una revisión de los presupuestos que llevaron, si no a la exclusión completa, a la marginación de la imagen en la tradición filosófica hermenéutica, centrada con exclusividad en el texto escrito. En segundo lugar, la tarea será reconocer qué clase de signo es la imagen cinematográfica y porqué podemos considerar que un film es "texto" en sentido eminente, razón por lo cual podemos incluirlo en los dominios de la hermenéutica y remontar los límites que ella misma se ha impuesto en relación con la imagen. Finalmente, habremos de sugerir algunos lineamientos para la elaboración de una hermenéutica del cine con vistas a la identificación y comprensión de los diferentes estratos de significación, desde los más superficiales a los más profundos, presentes en un texto fílmico.&lt;br /&gt;A fin de precisar los límites y alcance de nuestro trabajo corresponde hacer una consideración preliminar: al referirnos al film y no al cine estamos destacando que nuestro estudio no se va a referir al cine como institución, industria y hecho sociocultural multidimensional (político, económico, tecnológico) ni a toda la constelación de hechos que lo circundan (el ritual social de asistencia, el espacio de proyección, etc.) sino al texto significante en cuestión, es decir, a lo cinematográfico como discurso delimitado con una fuerte condensación de significados sociales, culturales, filosóficos y psicológicos, conforme con la precisa caracterización de C. Metz (1971).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-7108635191889883793?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/7108635191889883793/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=7108635191889883793' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/7108635191889883793'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/7108635191889883793'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/03/el-cine-como-texto.html' title='EL CINE COMO TEXTO'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/-vUWt-mCONCc/TY5D9_T_niI/AAAAAAAAAGk/r2UeBinjmUE/s72-c/el%2Bcine%2Bcomo%2Btexto.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-67152328823727850</id><published>2011-03-24T16:00:00.000-07:00</published><updated>2011-03-24T16:00:03.996-07:00</updated><title type='text'>La Mandrágora Libros: Jornadas de Amaicha</title><content type='html'>Una acertada reseña de las Jornadas Amaicheñas&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-67152328823727850?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.lasaludmental.org/?p=112' title='La Mandrágora Libros: Jornadas de Amaicha'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/67152328823727850/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=67152328823727850' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/67152328823727850'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/67152328823727850'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/03/la-mandragora-libros-jornadas-de.html' title='La Mandrágora Libros: Jornadas de Amaicha'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-3465318788743052667</id><published>2011-03-24T15:58:00.000-07:00</published><updated>2011-03-24T15:58:56.723-07:00</updated><title type='text'>Jornadas de Amaicha</title><content type='html'>http://www.lasaludmental.org/?p=112&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-3465318788743052667?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/03/la-mandragora-en-las-jornadas-de.html#links' title='Jornadas de Amaicha'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/3465318788743052667/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=3465318788743052667' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/3465318788743052667'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/3465318788743052667'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/03/jornadas-de-amaicha.html' title='Jornadas de Amaicha'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-1813375327753091932</id><published>2011-03-24T15:51:00.000-07:00</published><updated>2011-03-24T15:53:13.672-07:00</updated><title type='text'>DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A LA INCLUSIÓN SOCIAL</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-9Hk27HM3hTc/TYvLD_kliPI/AAAAAAAAAGU/M9EgdECy86Y/s1600/inclusi%25C3%25B3n%2Bsocial.jpg"&gt;&lt;img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 150px; height: 209px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-9Hk27HM3hTc/TYvLD_kliPI/AAAAAAAAAGU/M9EgdECy86Y/s400/inclusi%25C3%25B3n%2Bsocial.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5587783032148166898" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "&gt;&lt;table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign="top" style="font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style="font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;td height="25" valign="top" style="font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class="texto-gris" style="font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; color: rgb(51, 51, 51); "&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign="top" style="font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span class="texto-gris"&gt;&lt;img src="http://www.imagoagenda.com/images/bullet2.gif" width="7" height="11" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style="font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; color: rgb(51, 51, 51); "&gt; &lt;/td&gt;&lt;td height="25" valign="top" style="font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span class="texto-gris"&gt;Este libro surge de la necesidad de ampliar una antigua e irresuelta discusión con nuevos argumentos: la discusión en torno a la discapacidad y a sus formas de abordarla. Desde la década de 1960, existe un debate en torno a los beneficios vs. los perjuicios de los tratamientos especializados que reciben las personas con discapacidad (física, sensorial o mental). Quienes atacan la existencia de los tratamientos especializados arguyen que la eliminación de dichos tratamientos especiales (entre ellos, la Educación Especial) sería una forma de cuestionar el poder médico y de generar una mayor integración social de las personas discapacitadas. Este debate en torno a la permanencia o al desmontaje de las instituciones especializadas es parte de otro debate más amplio que hace a la inclusión social (sus estrategias, sus mecanismos, sus posibilidades e imposibilidades).&lt;br /&gt;Nuestra postura es a favor de la permanencia de las instituciones especializadas. Este libro recorre el tema de la discapacidad desde distintas perspectivas teóricas, de allí su título. Se parte de un nuevo concepto de discapacidad, que incluye el aspecto social, y se muestra una diversidad de enfoques que enriquecen el debate.&lt;br /&gt;Uno de los ensayos aborda el tema desde una perspectiva estadística que echa luz sobre la situación de la discapacidad en América Latina. Otros textos relatan experiencias concretas de inclusión en modelos educativos formales. Entre líneas, puede leerse también otro debate que va más allá del tema de la discapacidad: la discusión en torno a la permanencia o no de la escuela de la modernidad, sus logros, sus carencias y su sustentabilidad. A todos los autores de este volumen los mueve el deseo de ofrecer nuevos argumentos a la discusión y de arribar a acuerdos consensuados para mejorar la situación de las personas con discapacidad.&lt;br /&gt;Este libro surge como uno de los proyectos iniciales de la "Fundación por la igualdad de oportunidades". Creemos que el volumen será de gran utilidad para todos aquellos que profesionales que, desde la perspectiva de la educación o del campo "psi", intentan acercarse a la problemática de la discapacidad&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-1813375327753091932?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/1813375327753091932/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=1813375327753091932' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/1813375327753091932'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/1813375327753091932'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/03/de-la-educacion-especial-la-inclusion.html' title='DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A LA INCLUSIÓN SOCIAL'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-9Hk27HM3hTc/TYvLD_kliPI/AAAAAAAAAGU/M9EgdECy86Y/s72-c/inclusi%25C3%25B3n%2Bsocial.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-4347840161056462182</id><published>2011-03-14T19:12:00.000-07:00</published><updated>2011-03-14T19:14:29.523-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/-cBNZj6nJYmw/TX7LNizOGaI/AAAAAAAAAGM/qMlHGfv_B5Y/s1600/teor.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 280px; height: 400px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-cBNZj6nJYmw/TX7LNizOGaI/AAAAAAAAAGM/qMlHGfv_B5Y/s400/teor.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5584124021526370722" /&gt;&lt;/a&gt;TEORÍA PSICOANALÍTICA DEL ACCIDENTARSE&lt;div&gt;JULIO GRANEL&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Ed. Letra Viva&lt;/div&gt;&lt;div&gt;$79.-&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "&gt;&lt;table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td height="25" valign="top" style="font-family: Tahoma, Arial; font-size: 11px; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span class="texto-gris"&gt;Los Accidentes no son casuales ni azarosos. Son consecuencia de un proceso inconciente que conduce "fatalmente" al acto de "Accidentarse". Le ocurre a una persona en un momento determinado de su vida.&lt;br /&gt;Basado en concepciones psicoanalíticas, el Dr. Granel presenta en este libro, un desarrollo de sus teorizaciones, realizadas en el seno de CIPEA (Centro de Investigaciones Psicológicas para el estudio y Prevención de los Accidentes) sobre este acontecimiento individual y social tan dramático.&lt;br /&gt;Destaca que los Accidentes, cuyo número va en aumento en todas partes del mundo constituyendo una verdadera pandemia, están delatando un malestar de nuestra sociedad. Implican una afrenta para nuestro orgullo por los progresos alcanzados en otros aspectos de la cultura.&lt;br /&gt;El autor sostiene que el Accidente tiene lugar en un momento vital signado por una Crisis de Cambio que la persona no puede afrontar ni resolver. Y que le produce en su mundo interno una vivencia de "devastación" psíquica. El Accidente aparece según Granel como un intento de externalizar, objetivar y escenificar esta conmoción interna.&lt;br /&gt;La comprensión de este proceso, de su propósito, significado y sentido aporta una esperanza de poder auxiliar psicoemocionalmente a la persona accidentada para descifrar el conflicto que la llevó a un accidente. Así como también abre una posibilidad para el desarrollo de una prevención.&lt;br /&gt;Como dice el Dr. Granel en el Prólogo: Este libro está dedicado no solamente al mundo PSI sino a todas las personas que quieran acercarse a entender los designios que generan el Accidentarse.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-4347840161056462182?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/4347840161056462182/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=4347840161056462182' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' 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width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-4256655791438622588</id><published>2011-03-14T19:04:00.000-07:00</published><updated>2011-03-14T19:06:14.241-07:00</updated><title type='text'>LA MANDRÁGORA EN LAS JORNADAS DE AMAICHA</title><content type='html'>LA MANDRÁGORA LIBROS ESTARÁ PRESENTE EN LAS IX JORNADAS DE PROFESIONALES EN FORMACIÓN EN SALUD MENTAL, DESDE EL JUEVES 18 HASTA EL 20 DE MARZO DE 2011.&lt;div&gt;ALLÁ NOS VEMOS!!!!!!!!!!&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-4256655791438622588?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/4256655791438622588/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=4256655791438622588' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/4256655791438622588'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/4256655791438622588'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/03/la-mandragora-en-las-jornadas-de.html' title='LA MANDRÁGORA EN LAS JORNADAS DE AMAICHA'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-7340987178309377205</id><published>2011-02-26T14:20:00.000-08:00</published><updated>2011-02-26T14:20:45.725-08:00</updated><title type='text'>La Mandrágora Libros: USOS Y SENTIDOS DEL MITO EN LA OBRA DE SIGMUND FREUD</title><content type='html'>&lt;a href="http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/02/usos-y-sentidos-del-mito-en-la-obra-de.html"&gt;La Mandrágora Libros: USOS Y SENTIDOS DEL MITO EN LA OBRA DE SIGMUND FREUD&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-7340987178309377205?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://unlugarenmismundos4.blogspot.com/2010/11/presentacion-de-libro-usos-y-sentidos.html' title='La Mandrágora Libros: USOS Y SENTIDOS DEL MITO EN LA OBRA DE SIGMUND FREUD'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/7340987178309377205/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=7340987178309377205' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/7340987178309377205'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/7340987178309377205'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2011/02/la-mandragora-libros-usos-y-sentidos.html' title='La Mandrágora Libros: USOS Y SENTIDOS DEL MITO EN LA OBRA DE SIGMUND FREUD'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-8948647878387728228</id><published>2011-02-26T07:52:00.000-08:00</published><updated>2011-02-26T15:09:36.525-08:00</updated><title type='text'>USOS Y SENTIDOS DEL MITO EN LA OBRA DE SIGMUND FREUD</title><content type='html'>&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-I3aPzEPPkPk/TWmHkRREgyI/AAAAAAAAAF0/8S4fW3qUsWQ/s1600/krasnogor%2B2.png"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 184px; FLOAT: left; HEIGHT: 260px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5578138670655111970" border="0" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/-I3aPzEPPkPk/TWmHkRREgyI/AAAAAAAAAF0/8S4fW3qUsWQ/s400/krasnogor%2B2.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;La tesis doctoral del Dr. Rafael Krasnogor, recientemente presentada en el mes de Noviembre pasado.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Para no perdérsela.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Disponible en La Mandrágora.&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;Facultad de Filosofía y Letras de la UNT&lt;/div&gt;&lt;div&gt;330 páginas&lt;/div&gt;&lt;div&gt;$40.&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-8948647878387728228?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/8948647878387728228/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=8948647878387728228' title='0 comentarios'/><link 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/&gt;&lt;strong&gt;LOS DOS MOISES DE FREUD(1914-1939) E.PADRE 1&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;LEMERER,BRIGITTE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PASAJE ADOLESCENTE, EL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;RASSIAL JEAN JACQUES&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;POLIFONIAS. DEL ARTE EN PSICOANALISIS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;HARARI, ROBERTO DR.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PULSION ES TURBULENTA COMO EL LENGUAJE, LA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;HARARI ROBERTO&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-1475491991662927857?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/1475491991662927857/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=1475491991662927857' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/1475491991662927857'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/1475491991662927857'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2008/03/del-serbal.html' title='DEL SERBAL'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_zy9pbVznuCo/SbEbPx2d4RI/AAAAAAAAAEY/NjZQW-wF4Kg/s72-c/el+pasaje+adolescente.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-6406897103188923888</id><published>2009-03-21T20:35:00.000-07:00</published><updated>2009-03-06T04:50:40.001-08:00</updated><title type='text'>CATÁLOGOS</title><content type='html'>&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_zy9pbVznuCo/SbEcFTyh5fI/AAAAAAAAAEg/yZJUsIe-6mA/s1600-h/la+interpretaci%C3%B3n+en+psic.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5310056313183659506" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 80px; CURSOR: hand; HEIGHT: 112px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_zy9pbVznuCo/SbEcFTyh5fI/AAAAAAAAAEg/yZJUsIe-6mA/s320/la+interpretaci%C3%B3n+en+psic.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;40 SEMANAS DE FATIMA, LAS &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;MUSE CHEMES, G.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;40 SEMANAS DE FATIMA, LAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MUSE CHEMES&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ACCESO DE LA ARGENTINA, EL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;CASTRO,J Y OTROS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ACTO POETICO, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;PEREZ, CARLOS D.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;AJEDREZ DE LA GLORIA, EL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;CASTIÑEIRAS, NOEMI&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;AMERICA EN EL PENSAMIENTO DE HEGEL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;CASALLA, MARIO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ANECDOTAS DEL SUPERCLASICO &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;DI SALVO, ALFREDO L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ANIMACION DE LO VIVIENTE, LA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;IUORNO, RODOLFO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ANUARIO DE DERECHO A LA COMUNICACION &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;DUHALDE E. Y OTROS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;APOSTAR TIEMPO DEL DESEO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;LEVIN, HUGO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ARCANGEL, EL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;CASTILLA, LEOPOLDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ARGENTINA COMO MARCA, LA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FERRARO, DIANA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ARGENTINA DE RODILLAS. TERRORISMO ECONOMICO &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;FUCHS - VELEZ&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ARGENTINA, HORA FINAL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FERRARO, DIANA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ARISTOTELES FILOSOFO DEL LENGUAJE ?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;FEMENIAS, MARIA LUIS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ARLT, EL HABITANTE SOLITARIO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GUERRERO, DIANA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ARLT. PROFETA DEL MIEDO &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;DRUCAROFF, ELSA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ARTE DE NO OLVIDAR, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;SREJILEVICH, NORA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ASENTAMIENTO EN LA MATANZA &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;MERKLEN, DENIS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ASMA BRONQUIAL: PARA EL PACIENTE Y SU FAMILIA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;BUSTOS, GUILLERMO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;AUTOBIOGRAFIA DE NADIE &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;BORRARO, HORACIO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;AYER NOMAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;RODRIGUEZ PAZ, DANIE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;AZAR CRUJE, EL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;SZWARC, SUSANA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;BAILA ESQUELETO &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;VECSLIR, LEILA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;BALLENATO Y OTRAS HISTORIAS, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;SEBASTIAN, ANA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;BANDERA IDOLATRADA, LA: CUENTOS DE FUTBOL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;GONZALEZ CEZER MARCO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;BATLLE, EL ESTADO DE BIENESTAR EN EL RIO DE&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;PUJOL, MIGUEL J.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;BOCAS DEL TIEMPO &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;BRUJOS Y FILOSOFOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;COLL, ROSA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CAMINO DE LA VICTORIA, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MENEM CARLOS S.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CANCION DE NOSOTROS, LA &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CARTAS AL HIJO AUSENTE&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;LUENGO, HORACIO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CIRUGIA Y LA FILOSOFIA, LA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;CORBELLE Y OTROS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CLAUSURA DE LA FILOSOFIA, LA &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;CECCHETTO, SERGIO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CONCEPTO PSICOANALITICO DE REPETICION, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;YAÑEZ CORTES, R.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CONSECUENCIAS DEL PSICOANALISIS &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;SINATRA, ERNESTO S.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CUADERNO DE PSICOANALISIS 1&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GARCIA, GERMAN L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CUADERNOS SIGMUND FREUD 7&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MASOTTA, OSCAR&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CUENTOS DE FUTBOL: EL DIA QUE EL CHANGO CARD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GAROFALO, CRISTIAN&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CUESTIONES (SOBRE EL FIN DE ANALISIS)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;POMMIER, GERARD&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CULTO DE PODER EN LA SOCIEDAD GLOBAL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;BOLIVAR, JORGE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CURARSE EN SALUD &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;PITERBARG, JUAN S.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DANZA, LA - SEMINARIO ARTE Y PSICOANALISIS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ARIEL / COBAS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DE QUE TRATA LA CLINICA LACANIANA? &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;HARARI, ROBERTO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DESARROLLOS EN LA TEORIA Y TECNICA PSICOANAL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;RUIZ MORENO, GERARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DIALOGOS SOBRE CLINICA DE LA INFANCIA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;LEFORT, ROSINE Y ROB&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DIAS Y NOCHES DE AMOR Y DE GUERRA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DIRECCION IRREVERSIBLE DE LA CURA, LA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GOLDSTEIN, ROSA M.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DISCURSO DEL DESEO Y LA ILUSION, EL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;YAÑEZ CORTES, R.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;EDUCACION Y ETICA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;RUIZ MORENO, GERARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;EFECTO DE FASCINACION, EL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;YAÑEZ CORTES, R.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;EN EL HOSPITAL...&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;IUORNO, RODOLFO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ENTRADA DEL PSICOANALISIS EN ARGENTINA, LA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GARCIA, GERMAN L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ESCRITOS. SISTEMA CONSCIENTE PARA LA TECNICA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ABERASTURY, FEDOR&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ETICA PUBLICA, PARTICIPACION COMUNITARIA Y C&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;PELIZZA, ANA MARIA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ETICA Y GENETICA. PROBLEMAS MORALES D/L GENE&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;LUNA - RIVERA LOPEZ&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ETICA Y PODER EN EL FIN DE LA HISTORIA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MARESCA, JUAN S.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;EVALUACION PSICOLOGICA Y PSICODIAGNOSTICO &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;CASULLO, MARIA M.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;EX-SEXO. ENSAYO SOBRE EL TRANSEXUALISMO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MILLOT CATHERINE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FAMILIA Y EL ESTADO SOC. Y PARTICIPATIVO, LA&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;ZAMPETTI, PIER LUIGI&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FAMILIAS SECRETAS, LAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;REDONDO, VICTOR F.A.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FORMACION, CLINICA Y ETICA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GARCIA,GERMAN L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FORMAS CLINICAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;BELAGA G.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FUTBOL A SOL Y SOMBRA, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;GALERIA DE DESTINOS INCREIBLES &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;PROLA, JUAN IGNACIO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;GATOS SALVAJES, LOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ANTONELLI, MARIO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;GENERAL EXTRANJERO DE HOJALATA..., EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;BRIGGS, RAYMOND&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;GOCES Y MATERIALIDAD DE LO INCONCIENTE&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FEINSILBER, EDGARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;GORDO, EL FRANCES Y EL RATON PEREZ, EL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;ARGEMI, RAUL&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;GUARDIAN DE LOS VIENTOS, EL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;LOSOVIZ, ALICIA I.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;HERIDAS DE NARCISO, LAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;SCHNAITH, NELLY&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;HERNANDEZ Y FIERRO &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;PAZ, CARLOS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;HOMICIDIOS DE CADA DIA, LOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;NEWMAN, ELIAS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;I.A.P.I. AUGE Y DECADENCIA &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;NOVICK, SUSANA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INCIDENCIAS DEL PSICOANALISIS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FLEISCHER, DEBORAH&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INFANCIA CAUTIVA, LA &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;BENASSI, ANSELMO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INOCENTE DE NADA &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;PIRRERA QUIROGA JULI&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INTERESES DEL PSICOANALISIS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;LESERRE, ANIBAL&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INTERPRETACION EN PSICOANALISIS, LA &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;FEINSILBER, EDGARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INTERVENCIONES 1 EN SITUACIONES CRITICAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;BEKER Y OTROS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INTERVENCIONES 2 EN SITUACIONES CRITICAS &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;BEKER Y OTROS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INTRODUCCION A TERAPIA OCUPACIONAL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;SBRILLER, LILIANA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;JARDIN DE LA CLASE MEDIA, EL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;PIRRERA QUIROGA, J.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;JARDIN DE LAS DELICIAS, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;DUDEL, JUAN JORGE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;JORGE ASIS: LOS LIMITES DEL CANON &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;BURGOS NIDIA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;JUDIOS E/L TRAMA D/L IMPERIOS ANTIGUOS, LOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;DUNAYEVICH, ENRIQUE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LACAN - FREUD * UNA TEORIA DEL SUJETO MAS AL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GIUSSANI, DIANA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LEER A DURKHEIM&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MARCHINI, NESTOR&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LEER BORGES&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GOLOBOFF, MARIO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LIBRO DE LOS ABRAZOS, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LIMITES DE LA RACIONALIDAD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;AON, MIGUEL A.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LULA, LA IZQUIERDA AL DIVAN&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;REATO, CEFERINO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MARTIN FIERRO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;HERNANDEZ, JOSE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MARTIN O EL JUEGO DE LA OCA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GAVENSKY, MARTHA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MARX Y AMERICA LATINA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ARICO, JOSE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MARX Y LA TEORIA SUBJETIVA DEL VALOR &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;AZCURRA, FERNANDO H.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MEDICINA INTEGRAL: SALUD PARA LA COMUNIDAD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MEEROFF M.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MEMORIA DEL FUEGO 1: LOS NACIMIENTOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MEMORIA DEL FUEGO 2: LAS CARAS Y LAS MASCARAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MEMORIA DEL FUEGO 3: EL SIGLO DEL VIENTO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MENOPAUSIA: QUE ME ESTA PASANDO ?&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;LOSOVIZ ALICIA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MENTE COMO ESLABON CAUSAL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;PEREZ DIANA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MENTE Y SUS PROBLEMAS, LA. TEMAS ACTUALES DE&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;RABOSSI, E. *COMP*&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MENTIRAS PARECIDAS &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;PIRRERA QUIROGA J.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MODELO PULSIONAL, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MASOTTA, OSCAR&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;NOMBRES DEL PSICOANALISIS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MUSACHI, GRACIELA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;NOSOTROS DECIMOS NO &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;NUESTRO COMANDANTE CHE GUEVARA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;CARBAJAL CARLOS R.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;OPERACION MASOTTA, LA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;CORREAS, CARLOS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;OSCURO OBJETO DEL ODIO, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;HASSOUN, JACQUES&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;OTRA INTRODUCCION A MARX&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;RODRIGUEZ, GUILLERMO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PAIS DEL SUICIDIO, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;PAGANO, MABEL&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PALABRA, VIOLENCIA, SEGREGACION&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;HARARI, ROBERTO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PALABRAS ANDANTES, LAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PATAS ARRIBA. LA ESCUELA DEL MUNDO DEL REVES&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PERFILES DEL FEMINISMO IBEROAMERICANO VOL 1&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FEMENIAS, MARIA L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PERFILES DEL FEMINISMO IBEROAMERICANO VOL 2&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FEMENIAS, MARIA L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PERFILES DEL FEMINISMO IBEROAMERICANO VOL 3 &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;FEMENIAS, MARÍA L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PERIODISTAS BAJO FUEGO. LOS ATAQUES A LA LIB&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ECHECHURRE, HUMBERTO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PERSPECTIVAS DEL PSICOANALISIS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;VARIOS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PODERES DE LA PERVERSION&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;KRISTEVA, JULIA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;POETICA JURIDICA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GUIÑAZU, ERNESTO H.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;POLITICAS DE SALUD. CRISIS Y PROPUESTAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ABADIE, JUAN P.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PORQUE TE AMO, TE CELO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FICHENDLER, LAURA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PSICOANALISIS Y LAS TEORIAS DEL LENGUAJE, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;KOOP, GUILLERMO L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PSICOSOMATICA Y CANCER &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;GUIR J.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PUNTO G&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;LUENGO, HORACIO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;REAL, LO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ABUT, JOSE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;REALIDAD INTERIOR, LA (C.D.)&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;LACOLLA J.C.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;RECONTRATO CON LA VIDA, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;SINAY, SARA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;RECORRIDO DE UN PSICOANALISTA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ROUSSEAUX, SERGIO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;RODOLFO WALSH. DE DRAMATURGO A GUERRILLERO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ARROSAGARAY, ENRIQUE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ROSA NEGRA, LA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GUERRA, HILDA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;RUPTURA EPISTEMOLOGICA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;YAÑEZ CORTES, R.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SARTRE / LACAN. EL VERBO SER: ENTRE CONCEPTO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;VASALLO, SARA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SE DICE DE NOSOTRAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;DURRIEU M.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SENDA DE NIETZSCHE, EN LA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MARESCA, JUAN S.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SENTIMIENTO DE BIENESTAR Y SENTIDO D/L VIDA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;RUIZ MORENO, GERARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SER COMO ELLOS Y OTROS ARTICULOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SOBRE SUJETO Y GENERO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FEMENIAS MARIA LUISA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SOMBRAS NADA MAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;BIELSA RAFAEL&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEATRO, EL - SEMINARIO ARTE Y PSICOANALISIS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ARIEL / COBAS&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEORIA DE LAS CREENCIAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;YAÑEZ CORTES, R.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEORIA POLITICA Y SALUD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FERRARA, FLOREAL A.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEORIA POLITICA Y SALUD II &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;FERRARA, FLOREAL A.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEORIA POLITICA Y SALUD III&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FERRARA, FLOREAL A.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE BENDER. DEPRESIONES.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;NODELIS, HAYDEÉ&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE BENDER. EPILEPSIAS Y PSICOSIS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;NODELIS, HAYDEÉ&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE BENDER. PSICOSIS, DEMENCIAS Y&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;NODELIS, HAYDEÉ&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE PHILLIPSON&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;NODELIS, HAYDEÉ&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE RORSCHACH. TEST DE LA FAMILIA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;NODELIS, HAYDEE&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TESTIMONIO E/L FORMACION DEL PSICOANALISTA..&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;JOZAMI ADELFA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;VAGAMUNDO Y OTROS RELATOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;VENAS ABIERTAS DE AMERICA LATINA, LAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GALEANO, EDUARDO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;VIOLENCIA DEL DISCURSO, LA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;NEWMAN, KATHLEEN&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;VIOLENCIAS EN LA ADMINISTRACION PUBLICA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;SCIALPI, DIANA&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;VOCES DE MUJERES ENCARCELADAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;NARI M. Y FABRE A.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;VOCES INDIGENAS DE LA PATAGONIA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;LIDEGAARD, ELISE&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-6406897103188923888?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/6406897103188923888/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=6406897103188923888' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/6406897103188923888'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/6406897103188923888'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2008/03/catlogos.html' title='CATÁLOGOS'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_zy9pbVznuCo/SbEcFTyh5fI/AAAAAAAAAEg/yZJUsIe-6mA/s72-c/la+interpretaci%C3%B3n+en+psic.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-1413849484277297971</id><published>2009-03-21T20:34:00.000-07:00</published><updated>2009-03-06T05:01:59.166-08:00</updated><title type='text'>PAIDOS</title><content type='html'>&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_zy9pbVznuCo/SbEet3NSTvI/AAAAAAAAAEw/psBEWFsBYcY/s1600-h/seminario+1.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5310059208909147890" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 81px; CURSOR: hand; HEIGHT: 116px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_zy9pbVznuCo/SbEet3NSTvI/AAAAAAAAAEw/psBEWFsBYcY/s320/seminario+1.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;ACERCA DE LOS NIÑOS&lt;br /&gt;Winnicott, D.W.&lt;br /&gt;ACERCA DEL SUJETO SUPUESTO SABER&lt;br /&gt;Eol&lt;br /&gt;AD/HD: QUE ES, QUE HACER&lt;br /&gt;Joselevich, E.(&lt;br /&gt;ADICCION A LA COCAINA, LA&lt;br /&gt;Washton, Arnold&lt;br /&gt;ADICCIONES&lt;br /&gt;Kalina, E.&lt;br /&gt;ADOLESCENCIAS: TRAYECTORIAS TURBULENTAS&lt;br /&gt;Rother Hornstei&lt;br /&gt;ADOLESCENTE DE 10 A 16 AÑOS, EL&lt;br /&gt;Gesell&lt;br /&gt;ADOLESCENTES EN RIESGO&lt;br /&gt;Casullo, M.M.&lt;br /&gt;ADOPTAR HOY&lt;br /&gt;Giberti, E.&lt;br /&gt;ADQUISICION Y RETENCION DEL CONOCIMIENTO&lt;br /&gt;Ausubel, David&lt;br /&gt;AGRESION EN LAS PERVERSIONES&lt;br /&gt;Kernberg, O.F.&lt;br /&gt;AION CONTRIBUCION A LOS SIMBOLISMOS DEL SI-M&lt;br /&gt;Jung, Carl&lt;br /&gt;AL FRENTE DE LA ORGANIZACION&lt;br /&gt;Selvini Palazzo&lt;br /&gt;ALEGATO POR UN CIERTA ANORMALIDAD&lt;br /&gt;Mc Dougall, J.&lt;br /&gt;ALEXITIMIA, LA DIFICULTAD PARA VERBALIZAR AF&lt;br /&gt;Sivak, R. 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Y Mi&lt;br /&gt;ARTE DE AMAR, EL&lt;br /&gt;Eric Fromm&lt;br /&gt;ARTE DE AMAR, EL&lt;br /&gt;Fromm, Erik&lt;br /&gt;ARTE DE ESCUCHAR, EL&lt;br /&gt;Fromm, Erich&lt;br /&gt;ARTE DE LA TERAPIA FAMILIAR, EL&lt;br /&gt;Minuchin, S. Y&lt;br /&gt;ARTE TERAPIA ESTRATEGICA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ATENCION AL NIÑO MALTRATADO, LA&lt;br /&gt;Stevenson, Oliv&lt;br /&gt;ATRACCION DE LA VIDA, LA&lt;br /&gt;Fromm, Erich&lt;br /&gt;ATRIBUCION CAUSAL, LA&lt;br /&gt;Hewstone, Miles&lt;br /&gt;AUTISMO INFANTIL&lt;br /&gt;Fejerman, N.&lt;br /&gt;AUTISMO Y PSICOSIS INFANTILES&lt;br /&gt;Tustin, Frances&lt;br /&gt;AVANCES EN PSICOTERAPIA PSICOANALITICA&lt;br /&gt;Bleichmar, Hugo&lt;br /&gt;AVANCES EN TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA&lt;br /&gt;Navarro Gongora&lt;br /&gt;AVENTURA SEMIOLOGICA, LA&lt;br /&gt;Barthes, Roland&lt;br /&gt;AYUDAR DE FORMA EFECTIVA COUNSELING&lt;br /&gt;Okun, Barbara F&lt;br /&gt;BANQUETE DE LOS ANALISTAS, EL&lt;br /&gt;Miller, J.A.&lt;br /&gt;CAJA DE PANDORA, LA&lt;br /&gt;Cancrini, L. Y&lt;br /&gt;CALIDOSCOPIO FAMILIAR&lt;br /&gt;Minuchin, Salva&lt;br /&gt;CAMARA LUCIDA, LA&lt;br /&gt;Barthes, Roland&lt;br /&gt;CAMBIO EN LOS CONTEXTOS NO TERAPEUTICOS, EL&lt;br /&gt;Cirillo, Stefan&lt;br /&gt;CANCER DE MAMA&lt;br /&gt;Haber, Sandra (&lt;br /&gt;CARL GUSTAV JUNG. SU VIDA, SU OBRA, SU ...&lt;br /&gt;Wehr&lt;br /&gt;CARTAS A LA OPINION ILUSTRADA&lt;br /&gt;Miller, Jacques&lt;br /&gt;CAUSA DE LOS NIÑOS, LA&lt;br /&gt;Dolto, Francois&lt;br /&gt;CICLO VITAL COMPLETADO, EL&lt;br /&gt;Erikson, Erik&lt;br /&gt;CLAVES PARA LA SOLUCION EN TERAPIA BREVE&lt;br /&gt;Shazer, Steve D&lt;br /&gt;CLINICA DEL NIÑO Y SU INTERIOR, LA&lt;br /&gt;Rodulfo, M.&lt;br /&gt;CLINICA FAMILIAR PSICOANALITICA&lt;br /&gt;Berenstein&lt;br /&gt;CLINICA PSICOANALITICA ANTE LAS CATASFROFES&lt;br /&gt;Waisbrot, Danie&lt;br /&gt;COGNICION EN LA PRACTICA, LA&lt;br /&gt;Lave, Jean&lt;br /&gt;COGNICION Y PSICOTERAPIA&lt;br /&gt;Mahoney - Freem&lt;br /&gt;COLOQUIO JACQUES LACAN 2001&lt;br /&gt;Aa.Vv.&lt;br /&gt;COLOQUIO RELACIONAL, EL&lt;br /&gt;Andolfi, Mauriz&lt;br /&gt;COMO EDUCAR A NUESTROS HIJOS?&lt;br /&gt;Dolto, Francois&lt;br /&gt;COMO PENSAMOS&lt;br /&gt;Dewey, John&lt;br /&gt;COMO TRABAJA UN PSICOANALISTA&lt;br /&gt;Nasio, Juan Dav&lt;br /&gt;COMO TRABAJABA FREUD&lt;br /&gt;Roazen Paul&lt;br /&gt;COMO TRATAR Y ENSEÑAR AL NIÑO CON PROBLEMAS&lt;br /&gt;Rief, S.&lt;br /&gt;COMPLEJO DE CASTRACION, EL&lt;br /&gt;Green, A.&lt;br /&gt;COMPLEMENTO LIBRO PROT RAVEN ESC COLOREADA X&lt;br /&gt;Raven&lt;br /&gt;COMPLEMENTO LIBRO PROTOCOLOS RAVEN ESC AVANZ&lt;br /&gt;Raven&lt;br /&gt;COMPLEMENTO LIBRO PROTOCOLOS RAVEN ESC GRAL&lt;br /&gt;Raven&lt;br /&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI DISE･O GEOMETRICO (2&lt;br /&gt;Weschler&lt;br /&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI DISE･O GEOMETRICO X&lt;br /&gt;Weschler&lt;br /&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI LABERINTO X 25)(2140&lt;br /&gt;Weschler&lt;br /&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI LABERINTOS X 25&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI PROTOCOLOS X 25&lt;br /&gt;Weschler&lt;br /&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI PROTOCOLOS X 25(2140&lt;br /&gt;Weschler&lt;br /&gt;COMPRENDER LA MENTE REPRESENTACIONAL&lt;br /&gt;Perner, Josef&lt;br /&gt;COMPRENSION LECTORA&lt;br /&gt;Garcia Madruga&lt;br /&gt;COMUNIDADES DE PRACTICA&lt;br /&gt;Wenger, Etienne&lt;br /&gt;CONDICION HUMANA ACTUAL, LA&lt;br /&gt;Fromm, Erich&lt;br /&gt;CONFLICTOS DEL ALMA INFANTIL&lt;br /&gt;Jung, Carl G&lt;br /&gt;CONSTELACION MATERNAL, LA&lt;br /&gt;Stern, Daniel&lt;br /&gt;CONSTRUCCION DE LA PERSONALIDAD, LA&lt;br /&gt;Hampson, Sarah&lt;br /&gt;CONSTRUCTIVISMO EN PSICOTERAPIA&lt;br /&gt;Neimeyer - Maho&lt;br /&gt;CONSTRUIR LA REALIDAD&lt;br /&gt;Gergen, Kenneth&lt;br /&gt;CONSULTA Y COLABORACION EN SALUD MENTAL&lt;br /&gt;Caplan&lt;br /&gt;CONTENIDO DE LAS PSICOSIS, EL&lt;br /&gt;Jung, Carl&lt;br /&gt;CONTROL DE TU ESTADO DE ANIMO, EL&lt;br /&gt;Greenberger-Pad&lt;br /&gt;CONTROLE EL DOLOR ANTES DE QUE EL DOLOR LE .&lt;br /&gt;Caudill Margare&lt;br /&gt;CONVIVENCIA EN LA ESCUELA, LA&lt;br /&gt;Ianni, N. Y Per&lt;br /&gt;CREACION DEL SISTEMA TERAPEUTICO, LA&lt;br /&gt;Ackermans, A. Y&lt;br /&gt;CRISIS DEL PSICOANALISIS, LA&lt;br /&gt;Fromm Erich&lt;br /&gt;CUANDO LOS PADRES SE SEPARAN&lt;br /&gt;Dolto, Francois&lt;br /&gt;CULTURA Y ALEXITIMIA&lt;br /&gt;Casullo, M.M. Y&lt;br /&gt;DANZANDO CON LA FAMILIA&lt;br /&gt;Whitaker - Bumb&lt;br /&gt;DE LA LOGICA DEL NIÑO A LA LOGICA DEL ADOLES&lt;br /&gt;Piaget - Inheld&lt;br /&gt;DE LA NATURALEZA DE LOS SEMBLANTES&lt;br /&gt;Miller, J.A.&lt;br /&gt;DE LENGUAJE Y LITERATURA&lt;br /&gt;Foucault, Miche&lt;br /&gt;DE UN HORIZONTE INCIERTO&lt;br /&gt;Galende, E.&lt;br /&gt;DEL ABUSO Y OTROS DESMANES&lt;br /&gt;Linares, Juan L&lt;br /&gt;DEL EDIPO A LA SEXUACION&lt;br /&gt;Miller, J.A.&lt;br /&gt;DEL SER AL HACER&lt;br /&gt;Berenstein, Isidoro&lt;br /&gt;DEL TENER AL SER&lt;br /&gt;Eric Fromm&lt;br /&gt;DEL TENER AL SER&lt;br /&gt;Fromm, Erich&lt;br /&gt;DEPRESION: ENFERMEDAD O CRISIS?&lt;br /&gt;Winograd, Benzi&lt;br /&gt;DEPRESIONES, LAS&lt;br /&gt;Hornstein&lt;br /&gt;DEPRIVACION Y DELINCUENCIA&lt;br /&gt;Winnicott, D.W.&lt;br /&gt;DESARROLLAR POSIBILIDADES&lt;br /&gt;Oïhanlon, BILL&lt;br /&gt;DESARROLLO DE LA IMAGINACION, EL&lt;br /&gt;Cohen, D. Y Mac&lt;br /&gt;DESARROLLO INTELECTUAL, EL&lt;br /&gt;Case, Robbie&lt;br /&gt;DESTINOS DEL PLACER, LOS&lt;br /&gt;Aulagnier, P.&lt;br /&gt;DEVENIR OTRO CON OTRO(S)&lt;br /&gt;Berenstein, Isi&lt;br /&gt;DIALOGO SOBRE LA GLOBALIZACION, LA MULTITUD&lt;br /&gt;Negri, A. Y Otr&lt;br /&gt;DIBUJOS FUERA DEL PAPEL&lt;br /&gt;Rodulfo&lt;br /&gt;DICCIONARIO DE MITOLOGIA GRIEGA(RUSTICA)&lt;br /&gt;Grimal, P.&lt;br /&gt;DICCIONARIO DE PSICOANALISIS&lt;br /&gt;Laplanche, J. Y&lt;br /&gt;DICCIONARIO DE PSICOANALISIS (R)&lt;br /&gt;Roudinesco, E.&lt;br /&gt;DILEMAS ETICOS EN PEDIATRIA&lt;br /&gt;Forman, E.N. Y&lt;br /&gt;DIMENSIONES DE LA TERAPIA FAMILIAR&lt;br /&gt;Andolfi - Zwerl&lt;br /&gt;DISEÑO DE ORGANIZACIONES&lt;br /&gt;Schvarstein, L.&lt;br /&gt;DISLEXIA EN EL DESARROLLO PSIQUICO: SU PSICO&lt;br /&gt;Torras De Bea,&lt;br /&gt;DOGMA DE CRISTO, EL&lt;br /&gt;Fromm, Erich&lt;br /&gt;DOLOR DE LA HISTERIA, EL&lt;br /&gt;Nasio, J.D.&lt;br /&gt;DOLOR INVISIBLE DE LA INFANCIA, EL&lt;br /&gt;Barudy, Jorge&lt;br /&gt;DOLOR, EL&lt;br /&gt;D'alvia, Rodolf&lt;br /&gt;DROGADICCION&lt;br /&gt;Mussachio De Za&lt;br /&gt;EDUCACION EN EL NUCLEO FAMILIAR, LA&lt;br /&gt;Dolto, Francois&lt;br /&gt;EFECTOS TERAPEUTICOS RAPIDOS&lt;br /&gt;Miller, J.A. Y&lt;br /&gt;EL EDIPO&lt;br /&gt;Nasio, J.-D.&lt;br /&gt;EL LUGAR DE LOS PADRES EN EL ANALISIS DE UN NIÑO&lt;br /&gt;Flesler, A.&lt;br /&gt;EL SEMINARIO - LIBRO XXIII EL SINTHOME&lt;br /&gt;Lacan&lt;br /&gt;ELABORACION DEL SENTIDO, LA&lt;br /&gt;Bruner - Haste&lt;br /&gt;ELOGIO DE LA NADA&lt;br /&gt;Rey-Flaud, H.&lt;br /&gt;EN BUSCA DE SOLUCIONES&lt;br /&gt;O'hanlon - Davi&lt;br /&gt;EN EL CAMINO DE LA SIMBOLIZACION&lt;br /&gt;Casas De Pereda&lt;br /&gt;EN EL PRINCIPIO ERA EL SENTIDO&lt;br /&gt;Frankl, Viktor&lt;br /&gt;ENFERMEDAD Y FAMILIA&lt;br /&gt;Navarro Gongora&lt;br /&gt;ENTRE FILOSOFIA Y LITERATURA&lt;br /&gt;Foucault, Miche&lt;br /&gt;ENTREVISTA MOTIVACIONAL, LA&lt;br /&gt;Miller - Rollni&lt;br /&gt;ENTREVISTA Y DIAGNOSTICO&lt;br /&gt;Torras De Bea,&lt;br /&gt;ENVIDIA Y GRATITUD TOMO III&lt;br /&gt;Klein, M.&lt;br /&gt;ESCRITOS DE PEDIATRIA Y PSICOANALISIS&lt;br /&gt;Vinnicott, Dona&lt;br /&gt;ESCRITOS ESENCIALES DE MILTON H. ERICKSON,1&lt;br /&gt;Procter Harry(C&lt;br /&gt;ESCRITOS ESENCIALES DE MILTON H. ERIKSON, VO&lt;br /&gt;Procter, Harry&lt;br /&gt;ESCULTURA Y OTRAS TECNICAS PSICOD. APLIC.. E&lt;br /&gt;Lopez Barbera -&lt;br /&gt;ESOS PADRES QUE VIVIAN A TRAVES DE MI&lt;br /&gt;Gampel,Yolanda&lt;br /&gt;ESQUIZOFRENIA&lt;br /&gt;Kuipers - Leff&lt;br /&gt;ESTADOS AUTISTICOS EN LOS NIÑOS&lt;br /&gt;Tustin, Frances&lt;br /&gt;ESTADOS DE ANIMO DEL PSICOANALISIS&lt;br /&gt;Derrida, J.&lt;br /&gt;ESTAR AHI&lt;br /&gt;Clark Andy&lt;br /&gt;ESTETICA DEL CAMBIO&lt;br /&gt;Keeney, Bradfor&lt;br /&gt;ESTETICA, ETICA Y HERMENEUTICA&lt;br /&gt;Foucault, Miche&lt;br /&gt;ESTRATEGIA DEL TALENTO, LA&lt;br /&gt;Schlemenson, Al&lt;br /&gt;ESTRATEGIAS DE PODER&lt;br /&gt;Foucault, Miche&lt;br /&gt;ESTRES PREOPERATORIO Y RIESGO QUIRU&lt;br /&gt;Giacomantone, E&lt;br /&gt;ESTRUCTURAS ELEMENTALES DEL PARENTESCO, LAS&lt;br /&gt;Levi-Strauss, C&lt;br /&gt;ESTUDIOS CLINICOS&lt;br /&gt;Rodulfo, R.&lt;br /&gt;ETAPAS DE LA INFANCIA, LAS&lt;br /&gt;Dolto, Francois&lt;br /&gt;EVALUACION DEL BIENESTAR PSICOLOGICO EN IBER&lt;br /&gt;Casullo, M. M.&lt;br /&gt;EVALUACION DINAMICA&lt;br /&gt;Sternberg-Grigo&lt;br /&gt;EVALUACION PSICOLOGICA EN LA SELECCION DE PE&lt;br /&gt;Albajari - Marn&lt;br /&gt;EXISTE LA MUJER?&lt;br /&gt;Verhaeghe&lt;br /&gt;EXPERIENCIA DE LO REAL EN LA CURA PSICOANALI&lt;br /&gt;Miller Jacques-&lt;br /&gt;EXPERIENCIAS EN GRUPOS&lt;br /&gt;Bion, W.R.&lt;br /&gt;EXPLORACIONES PSICOANALITICAS, 1&lt;br /&gt;Winnicott, D.W.&lt;br /&gt;EXTRAÑAS PAREJAS&lt;br /&gt;Milmaniene Jose&lt;br /&gt;FACILITANDO EL CAMBIO EMOCIONAL&lt;br /&gt;Greenberg Y Otros&lt;br /&gt;FAMILIA DE ORIGEN Y PSICOTERAPIA&lt;br /&gt;Framo, James&lt;br /&gt;FAMILIA DEL TOXICODEPENDIENTE, LA&lt;br /&gt;Cirillo, S. Y O&lt;br /&gt;FAMILIA E INCONSCIENTE&lt;br /&gt;Berenstein, I.Y&lt;br /&gt;FAMILIAS EXITOSAS&lt;br /&gt;Beavers, W.R. Y&lt;br /&gt;FEMINAS&lt;br /&gt;Autores Varios&lt;br /&gt;FOBIA SOCIAL&lt;br /&gt;Botella, Baños,&lt;br /&gt;FOCUSING EN PSICOTERAPIA, EL&lt;br /&gt;Gendlin, Eugene&lt;br /&gt;FORCLUSION DEL NOMBRE DEL PADRE, LA&lt;br /&gt;Maleval, Jean-C&lt;br /&gt;FREUD UNA VIDA DE NUESTRO TIEMPO (RUSTICA)&lt;br /&gt;Gay, Peter&lt;br /&gt;FUNDAMENTOS DE LA ETOLOGIA&lt;br /&gt;Lorenz, Konrad&lt;br /&gt;FUNDAMENTOS DE UN MODELO INTEGRA&lt;br /&gt;Fernandez Alvar&lt;br /&gt;GEMELOS&lt;br /&gt;Braier&lt;br /&gt;GENEALOGIA DE LO MASCULINO&lt;br /&gt;Schneider, Moni&lt;br /&gt;GENERO Y FAMILIA&lt;br /&gt;Burin, M Y Mele&lt;br /&gt;GESTO ESPONTANEO, EL&lt;br /&gt;Winnicott, D.W.&lt;br /&gt;GOLPEADOR, EL&lt;br /&gt;Dutton, D. Y Go&lt;br /&gt;GRITOS DEL CUERPO, LOS&lt;br /&gt;Nasio, J.D.&lt;br /&gt;GRUPOS DE HIJOS Y DE PADRES&lt;br /&gt;Torras De Bea,&lt;br /&gt;GUIA BREVE DE PSICOTERAPIA DE GRUPO&lt;br /&gt;Vinogradov - Ya&lt;br /&gt;GUIA BREVE DE TERAPIA BREVE&lt;br /&gt;Cade, B. Y O'ha&lt;br /&gt;GUIONES, PLANES, METAS Y ENTENDIMIENTO&lt;br /&gt;Schank - Abelso&lt;br /&gt;HABLA DEL NIÑO, EL&lt;br /&gt;Bruner, Jerome&lt;br /&gt;HACIA UNA CLINICA DE LO REAL&lt;br /&gt;Vegh&lt;br /&gt;HANDICAP Y REHABILITACION&lt;br /&gt;Sorrentino, A.M&lt;br /&gt;HISTORIA DE LA TERAPIA FAMILIAR&lt;br /&gt;Bertrando-Toffa&lt;br /&gt;HISTORIA, TEORIAS Y TECNICAS DE LA PSICOTERA&lt;br /&gt;Semerari, Anton&lt;br /&gt;HISTORIAS INFAMES:LOS MALTRATOS EN LAS RELAC&lt;br /&gt;Ravazzola, Mari&lt;br /&gt;HISTORIAS PERMITIDAS, HISTORIAS PROHIBIDAS&lt;br /&gt;Ugazio, Valeria&lt;br /&gt;HOGAR, NUESTRO PUNTO DE PARTIDA, EL&lt;br /&gt;Winnicott, D.W.&lt;br /&gt;HOLOCAUSTO, EL&lt;br /&gt;Milmaniene&lt;br /&gt;HOMBRE EN BUSCA DEL SENTIDO ULTIMO, EL&lt;br /&gt;Frankl, Viktor&lt;br /&gt;HUMANISMO COMO UTOPIA REAL, EL (T)&lt;br /&gt;Eric Fromm&lt;br /&gt;IDENTIDAD DE LAS ORGANIZACIONES&lt;br /&gt;Etkin, J. Y Otr&lt;br /&gt;IDENTIDAD Y NARRATIVA&lt;br /&gt;Linares, Juan L&lt;br /&gt;IDEOLOGIA, CONFLICTO Y LIDERAZGO EN GRUPOS..&lt;br /&gt;Kernberg, Otto&lt;br /&gt;IMPROVISACION EN PSICOTERAPIA, LA&lt;br /&gt;Keeney, Bradfor&lt;br /&gt;INCIDENCIAS MEMORABLES EN LA CURA ANALITICA&lt;br /&gt;Eol&lt;br /&gt;INCLASIFICABLES DE LA CLINICA, LOS&lt;br /&gt;Miller, Jacques&lt;br /&gt;INCLUSION DEL OTRO, LA&lt;br /&gt;HABERMAS, Jšrge&lt;br /&gt;INFANCIA: perspectivas psicosociales&lt;br /&gt;Casas, Ferran&lt;br /&gt;INSTITUCION Y LAS INSTITUCIONES&lt;br /&gt;Kaes, R. Y Otro&lt;br /&gt;INSTITUCIONES EDUCATIVAS&lt;br /&gt;Fernandez, L.&lt;br /&gt;INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS&lt;br /&gt;Kozulin, Alex&lt;br /&gt;INTEGRACION EN PSICOTERAPIA, LA&lt;br /&gt;Fernandez-Alvar&lt;br /&gt;INTELIGENCIA HUMANA 2- COGNICION&lt;br /&gt;Sternberg, Robe&lt;br /&gt;INTELIGENCIA HUMANA I - LA NATURALEZA DE LA&lt;br /&gt;Sternberg, Robe&lt;br /&gt;INTELIGENCIA HUMANA III -SOCIEDAD,CULTURA...&lt;br /&gt;Sternberg, Robe&lt;br /&gt;INTELIGENCIA HUMANA IV- EVOLUCION Y DESARROL&lt;br /&gt;Sternberg, Robe&lt;br /&gt;INTERACCION SOCIAL, LA&lt;br /&gt;Marc, E. Y Pica&lt;br /&gt;INTERSUBJETIVIDAD Y CLINICA PSICOANALITICA&lt;br /&gt;Hornstein, Luis&lt;br /&gt;INTERVENCION FAMILIAR&lt;br /&gt;Asen&lt;br /&gt;INTERVENCION SISTEMICA EN LOS SERVICIOS SOC.&lt;br /&gt;Coletti - Linar&lt;br /&gt;INTRODUCCION AL METODO PSICOANALITICO&lt;br /&gt;Miller, J.A.&lt;br /&gt;INVESTIGACION EN PSICOTERAPIA&lt;br /&gt;Poch, J. Y Avil&lt;br /&gt;INVESTIGAR EN PSICOLOGIA&lt;br /&gt;Sternberg, Robe&lt;br /&gt;IRREVERENCIA&lt;br /&gt;Cecchin, Gianfr&lt;br /&gt;JOB, LA FUERZA DEL ESCLAVO&lt;br /&gt;Negri, Antonio&lt;br /&gt;JUEGOS PSICOTICOS EN LA FAMILIA, LOS&lt;br /&gt;Selvini Palazzo&lt;br /&gt;LA ANGUSTIA LACANIANA&lt;br /&gt;Miller, J.A.&lt;br /&gt;LA PAREJA Y EL AMOR. CONVERSACIONES CL¡NICAS&lt;br /&gt;Miller, J.A. Y&lt;br /&gt;LA VIDA AUTENTICA&lt;br /&gt;Eric Fromm&lt;br /&gt;LA VIDA PERSONAL DEL PSICOTERAPEUTA&lt;br /&gt;Guy, James&lt;br /&gt;LACAN ARGENTINO&lt;br /&gt;Eol&lt;br /&gt;LACANIANA LOS SEMINARIOS DE JACQUES LACAN 19&lt;br /&gt;Safouan, Mousta&lt;br /&gt;LAS FORMAS DEL ABUSO&lt;br /&gt;Linares, Juan Luis&lt;br /&gt;LAS MIL Y UNA CARAS DE EROS&lt;br /&gt;Mc Dougall, J.&lt;br /&gt;LECTURA DEL SEMINARIO 5 DE JACQUES LACAN&lt;br /&gt;Miller, J.A.&lt;br /&gt;LECTURAS DE PSICOANALISIS FREUD, LACAN&lt;br /&gt;Massota, Oscar&lt;br /&gt;LO COTIDIANO Y EL INCONSCIENTE&lt;br /&gt;Chbani Y Perez-&lt;br /&gt;LO ESENCIAL DE LA HIPNOSIS&lt;br /&gt;Yapko, Michael&lt;br /&gt;LO FEMENINO&lt;br /&gt;Dolto, Francois&lt;br /&gt;LO OBVIO Y LO OBTUSO&lt;br /&gt;Barthes, Roland&lt;br /&gt;LO QUE LACAN DIJO DE LAS MUJERES&lt;br /&gt;Soler&lt;br /&gt;LO VINCULAR&lt;br /&gt;Puget -Berenste&lt;br /&gt;LOCURAS HISTERICAS Y PSICOSIS DISOCIATIVAS&lt;br /&gt;Maleval, Jean-C&lt;br /&gt;LUDOPATIA Y RELACIONES FAMILIARES&lt;br /&gt;Garrido - Jaen&lt;br /&gt;MALTRATO Y ABUSO EN EL AMBITO DOMESTICO&lt;br /&gt;Corsi, J. (Comp&lt;br /&gt;MANIAS, DUDAS Y RITUALES&lt;br /&gt;Baravalle Y Otr&lt;br /&gt;MANUAL DE PSICOTERAPIA DE LA RELACION PADRES&lt;br /&gt;Dio Bleichmar,&lt;br /&gt;MANUAL DE TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE P&lt;br /&gt;Linehan, Marsha&lt;br /&gt;MANUAL TECNICO WAIS III&lt;br /&gt;Weschler, David&lt;br /&gt;MAS ALLA DEL DOBLE VINCULO&lt;br /&gt;Berger, Milton&lt;br /&gt;MAS FAMOSOS CASOS DE PSICOSIS, LOS&lt;br /&gt;Nasio, J.D.&lt;br /&gt;MEDIOS NARRATIVOS PARA FINES TERAPEUTICOS&lt;br /&gt;White, M. Y Eps&lt;br /&gt;MEDITACIONES NOCTURNAS DE UN TERAPEUTA FAMIL&lt;br /&gt;Whitaker - Ryan&lt;br /&gt;MEMORIA COMPARTIDA&lt;br /&gt;Middleton-Derek&lt;br /&gt;MENTE NARRATIVA, LA&lt;br /&gt;Balbi&lt;br /&gt;MI VOZ IRA CONTIGO&lt;br /&gt;Rosen, Sidney&lt;br /&gt;MIEDO A LA LIBERTAD, EL&lt;br /&gt;Fromm, Eric&lt;br /&gt;MIEDO A LA LIBERTAD, EL&lt;br /&gt;Fromm, E.&lt;br /&gt;MINUSVALIDO FISICO Y SU ENTORNO, EL&lt;br /&gt;Corominas, R. Y&lt;br /&gt;MITOS PERSONALES, MATRIMONIALES Y FAMILIARES&lt;br /&gt;Bagarozzi, D.A.&lt;br /&gt;MOMENTOS DECISIVOS&lt;br /&gt;Pittman Iii, Fr&lt;br /&gt;MOTIVOS Y MECANISMOS&lt;br /&gt;Harre-Clarke-De&lt;br /&gt;MUCHACHAS ANOREXICAS Y BULIMICAS&lt;br /&gt;Selvini Palazzo&lt;br /&gt;MUJERES MALTRATADAS&lt;br /&gt;Hirigoyen&lt;br /&gt;MUNDO INTERPERSONAL DEL INFANTE, EL&lt;br /&gt;Stern, Daniel&lt;br /&gt;MUSICOTERAPIA&lt;br /&gt;Benenzon, Rolan&lt;br /&gt;NACIMIENTO DEL OTRO&lt;br /&gt;Lefort, Robert&lt;br /&gt;NARCISISMO, AUTOESTIMA, IDENTIDAD, ALTERIDAD&lt;br /&gt;Hornstein Luis&lt;br /&gt;NARRATIVAS CONTADAS, NARRACIONES VIVIDAS&lt;br /&gt;Ramos, Ricardo&lt;br /&gt;NATURALEZA HUMANA, LA&lt;br /&gt;Winnicott, D.W.&lt;br /&gt;NIÑO DE 1 A 5 AÑOS, EL&lt;br /&gt;Gesell-Ilg-Ames&lt;br /&gt;NIÑO DE 5 A 10 AÑOS, EL&lt;br /&gt;Gesell Y Otros&lt;br /&gt;NIÑO DEL DIBUJO, EL&lt;br /&gt;Rodulfo, M.&lt;br /&gt;NIÑO DESEADO, NIÑO FELIZ&lt;br /&gt;Dolto, Francois&lt;br /&gt;NIÑO Y EL SIGNIFICANTE, EL&lt;br /&gt;Rodulfo, R.&lt;br /&gt;NIÑOS AGRESIVOS O NIÑOS AGREDIDOS?&lt;br /&gt;Dolto, Francois&lt;br /&gt;NIÑOS MALTRATADOS&lt;br /&gt;Cirillo,S -Di B&lt;br /&gt;NUEVAS ADICCIONES DEL SIGLO XXI, LAS&lt;br /&gt;Valleur - Matys&lt;br /&gt;OCEANO BORDERLINE&lt;br /&gt;Cancrini, Luigi&lt;br /&gt;OLMO Y EL EXPERTO, EL&lt;br /&gt;Fodor, Jerry&lt;br /&gt;ORIGENES DEL SUJETO Y SU LUGAR EN LA CLINICA&lt;br /&gt;Peskin, L.&lt;br /&gt;PALABRAS Y MENTES&lt;br /&gt;Mercer, Neil&lt;br /&gt;PARADOJA Y CONTRAPARADOJA&lt;br /&gt;Selvini Palazzo&lt;br /&gt;PARADOJAS DE LA SEXUALIDAD MASCULINA, LAS&lt;br /&gt;Bleichmar&lt;br /&gt;PAREJAS EN SITUACIONES ESPECIALES&lt;br /&gt;Navarro Gongora&lt;br /&gt;PATOLOGIA DE LA NORMALIDAD, LA&lt;br /&gt;Fromm, Erich&lt;br /&gt;PAUTAS DE TERAPIA FAMILIAR BREVE&lt;br /&gt;Shazer, Steve D&lt;br /&gt;PENSAMIENTO PRODUCTIVO, EL&lt;br /&gt;Wertheimer, Max&lt;br /&gt;PENSAMIENTO Y LENGUAJE&lt;br /&gt;Vygotsky, Lev&lt;br /&gt;PENSANDO LAS INSTITUCIONES&lt;br /&gt;Butelman, I. (C&lt;br /&gt;PENSAR LA ADOLESCENCIA HOY&lt;br /&gt;Contini De Gonz&lt;br /&gt;PENSAR LA LOCURA&lt;br /&gt;Roudinesco, E.&lt;br /&gt;PENSAR SIN ESTADO&lt;br /&gt;Lewkowikcz, Ign&lt;br /&gt;PERCEPCION VISUAL&lt;br /&gt;Bruce, V. 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Y O&lt;br /&gt;RELACION MAS TEMPRANA, LA&lt;br /&gt;Brazelton,T-Cra&lt;br /&gt;RELACIONES AMOROSAS&lt;br /&gt;Kernberg, O.F.&lt;br /&gt;RELACIONES ENTRE EL YO Y EL INCONSCIENTE, LA&lt;br /&gt;Jung, Carl&lt;br /&gt;RELATO DEL PSICOANALISIS DE UN NIÑO.T.4&lt;br /&gt;Klein, Melanie&lt;br /&gt;RETARDOS DEL LENGUAJE EN EL NIÑO, LOS&lt;br /&gt;Azcoaga Y Otros&lt;br /&gt;SABER DELIRANTE, EL&lt;br /&gt;Miller,J. Y Otr&lt;br /&gt;SELECCION DE PERSONAL (2 EDIC. AMPLIADA)&lt;br /&gt;Richino, S.J.&lt;br /&gt;SELF EN LA TEORIA Y EN LA PRACTICA, EL&lt;br /&gt;Lancelle&lt;br /&gt;SEMINARIO 17 - EL REVERSO DEL PSICOANALISIS&lt;br /&gt;Lacan, J.&lt;br /&gt;SEMINARIO 2 - EL YO EN LA TEORIA DE FREUD Y&lt;br /&gt;Lacan, J.&lt;br /&gt;SEMINARIO 20 - AUN&lt;br /&gt;Lacan, J.&lt;br /&gt;SEMINARIO 4 - LA RELACION DEL OBJETO&lt;br /&gt;Lacan, J.&lt;br /&gt;SENDEROS DE LOS DESCUBRIMIENTOS DEL NIÑO, LO&lt;br /&gt;Inheider - Cell&lt;br /&gt;SER Y HACER EN TERAPIA SISTEMICA&lt;br /&gt;Cebeiro&lt;br /&gt;SERVICIO SOCIAL Y MODELO SISTEMATICO&lt;br /&gt;Campanini - Lup&lt;br /&gt;SESION ANALITICA, LA&lt;br /&gt;Fund. Campo Fre&lt;br /&gt;SEXO Y AMOR&lt;br /&gt;Galende&lt;br /&gt;SEXO, AMOR Y VIOLENCIA&lt;br /&gt;Madanes, Cloe&lt;br /&gt;SEXUALIDAD FEMENINA, LA&lt;br /&gt;Dio Bleichmar,&lt;br /&gt;SIGMUND FREUD su vida en im genes... (R)&lt;br /&gt;Freud, E. Y Otr&lt;br /&gt;SIGNOS DEL GOCE, LOS&lt;br /&gt;Miller, J.A.&lt;br /&gt;SINDROME DE DEFICIT DE ATENCION CON O SIN HI&lt;br /&gt;Joselevich, E.(&lt;br /&gt;SINTOMA DEL CHARLATAN, EL&lt;br /&gt;Fund Campo Freu&lt;br /&gt;SISTEMA DE LA MODA Y OTROS ESCRITOS, EL&lt;br /&gt;Barthes,&lt;br /&gt;SISTEMAS DE CREENCIAS FAMILIARES&lt;br /&gt;Dallos, Rudi&lt;br /&gt;SOBRE LA DESOBEDIENCIA&lt;br /&gt;Fromm, Erich&lt;br /&gt;SOÑAR LA REALIDAD&lt;br /&gt;Segal, L.&lt;br /&gt;SOSTEN DEL SER, EL&lt;br /&gt;Levin De Said,&lt;br /&gt;SOSTEN E INTERPRETACION&lt;br /&gt;Winnicott, D.W.&lt;br /&gt;SOY UN ADULTO CON ADHD?&lt;br /&gt;Joselevich&lt;br /&gt;SPINOZA EN 90 MINUTOS&lt;br /&gt;Strathern, P.&lt;br /&gt;SUCESOS ARGENTINOS&lt;br /&gt;Lewkowicz, Igna&lt;br /&gt;SUFRIMIENTO Y PSICOPATOLOGIA&lt;br /&gt;Kaes, R. Y Otro&lt;br /&gt;SUJETOS IGUALES OBJETOS DE AMOR&lt;br /&gt;Benjamin, J.&lt;br /&gt;SUSURRO DEL LENGUAJE, EL&lt;br /&gt;Barthes, Roland&lt;br /&gt;TACTICAS DE PODER DE JESUCRISTO, LAS&lt;br /&gt;Haley, Jay&lt;br /&gt;TARTAMUDEZ&lt;br /&gt;Biain De Touzet&lt;br /&gt;TECNICAS DE TERAPIA FAMILIAR&lt;br /&gt;Minuchin - Fish&lt;br /&gt;TECNICAS Y PROGRAMAS EN TERAPIA FAMILIAR&lt;br /&gt;Navarro Gongora&lt;br /&gt;TEORIA Y TECNICA DEL PSICOANALISIS DE...&lt;br /&gt;Aberastury, A.&lt;br /&gt;TEORIA Y TECNICA PSICODRAMATICAS&lt;br /&gt;Rojas - Bermude&lt;br /&gt;TERAPIA BREVE ESTRATEGICA&lt;br /&gt;Watzlawick - Na&lt;br /&gt;TERAPIA COGNITIVA DE LAS DROGODEPENDENCIAS&lt;br /&gt;Beck-Wright-New&lt;br /&gt;TERAPIA COGNITIVA DE LOS TRASTORNOS DE PERSO&lt;br /&gt;Beck-Freeman Y&lt;br /&gt;TERAPIA COMO CONSTRUCCION SOCIAL, LA&lt;br /&gt;Mcnamee - Gerge&lt;br /&gt;TERAPIA FAMILIAR&lt;br /&gt;Andolfi, Mauriz&lt;br /&gt;TERAPIA FAMILIAR DE LOS TRASTORNOS PSICOSOMµ&lt;br /&gt;Onnis, Luigi&lt;br /&gt;TERAPIA FAMILIAR EN LOS SERVICIOS PSIQUIATRI&lt;br /&gt;Cirillo Y Otros&lt;br /&gt;TERAPIA FAMILIAR EN TRANSFORMACION, LA&lt;br /&gt;Elkam, M. (Comp&lt;br /&gt;TERAPIA NARRATIVA&lt;br /&gt;Payne, Martin&lt;br /&gt;TERAPIA NARRATIVA PARA NIÑOS&lt;br /&gt;Freeman - Epsto&lt;br /&gt;TERAPIA ORIENTADA AL CAMBIO CON ADOLESC Y JO&lt;br /&gt;Bertolino, Bob&lt;br /&gt;TEST APERCEPCION INFANTIL CON FIGURAS HUMAN(&lt;br /&gt;Bellak, L.-Bell&lt;br /&gt;TEST DE APERCEPCION INFANTIL CON FIG.ANIMAL.&lt;br /&gt;Bellak, L. Y S.&lt;br /&gt;TEST DE APERCEPCION TEMATICA (TAT)&lt;br /&gt;Murray, H.A.&lt;br /&gt;TEST DE GOODENOUGH, EL&lt;br /&gt;Harris, Dale&lt;br /&gt;TEST DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS (WAIS III)&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS (WISC III)&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS (WISC III).&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;TEST DE INTELIGENCIA PARA PREESCOLARES (WPPS&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;TEST DE INTELIGENCIA PARA PREESCOLARES (WPPS&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;TEST DE MATRICES PROGRESIVAS. ESCALA AVANZAD&lt;br /&gt;Raven, J.C.&lt;br /&gt;TEST DE MATRICES PROGRESIVAS. ESCALA COLOREA&lt;br /&gt;Raven, J.C.&lt;br /&gt;TEST DE MATRICES PROGRESIVAS. ESCALA GENERAL&lt;br /&gt;Raven, J.C.&lt;br /&gt;TEST DE MATRICES PROGRESIVAS. MANUAL&lt;br /&gt;Raven, J.C.&lt;br /&gt;TEST DE RELACIONES OBJETALES (TRO)&lt;br /&gt;Philipson, H.&lt;br /&gt;TEST GUESTALTICO VISOMOTOR EQ. COMPLETO&lt;br /&gt;Bender, L.&lt;br /&gt;TEST GUESTALTICO VISOMOTOR-JUEGO TARJETA&lt;br /&gt;Bender, L.&lt;br /&gt;TEST Y COGNICION&lt;br /&gt;Wittrock - Bake&lt;br /&gt;TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS&lt;br /&gt;Hammer, Emanuel&lt;br /&gt;TIEMPOS DEL TIEMPO&lt;br /&gt;Boscolo, L. 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Y&lt;br /&gt;TRAUMA Y REPARACION&lt;br /&gt;Malacrea, Marin&lt;br /&gt;UNA BASE SEGURA&lt;br /&gt;Bowlby, John&lt;br /&gt;UNA TERAPIA BREVE MAS PROFUNDA Y DURADERA&lt;br /&gt;Ellis, Albert&lt;br /&gt;UNO MAS UNO SON TRES&lt;br /&gt;Caille, Philipp&lt;br /&gt;USOS ACTUALES DE LA CLINICA&lt;br /&gt;Eol&lt;br /&gt;VARIACIONES SOBRE LA ESCRITURA&lt;br /&gt;Barthes, Roland&lt;br /&gt;VARIACIONES SOBRE LA LITERATURA&lt;br /&gt;Barthes, Roland&lt;br /&gt;VARONES&lt;br /&gt;Burin Y Meler&lt;br /&gt;VEJEZ, LA&lt;br /&gt;Salvarezza, L.(&lt;br /&gt;VIGOTSKY Y LA CIECIA COGNITIVA&lt;br /&gt;Frawley William&lt;br /&gt;VIOLENCIA EN ACTO&lt;br /&gt;Zizek, Slavoj&lt;br /&gt;VIOLENCIA FAMILIAR&lt;br /&gt;Corsi, J. (Comp&lt;br /&gt;VIOLENCIA MASCULINA EN LA PAREJA&lt;br /&gt;Corsi, J. 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Cabral&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Culpa, responsabilidad y castigo en el discurso jurídico y psicoanalítico (Volumen I) &lt;/strong&gt;Marta Gerez Ambertín (Comp.)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Culpa, responsabilidad y castigo en el discurso jurídico y psicoanalítico (Volumen II) &lt;/strong&gt;Marta Gerez Ambertín (Comp.)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;De la obsesión al deseo &lt;/strong&gt;Hugo Dvoskin&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;De la voz al logos la carne se hace verbo &lt;/strong&gt;Borgatello de Musolino&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;De una psicoanalista que se soñó poeta &lt;/strong&gt;Depalma, Maria Marta&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Del padre &lt;/strong&gt;Juan B. Ritvo&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Del paraíso a Canaán &lt;/strong&gt;Leopoldo Müller&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Descubrir el psicoanálisis &lt;/strong&gt;Irene Friedenthal&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Diagnosticar las psicosis &lt;/strong&gt;Élida E. Fernández y colaboradores&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El apego en proceso &lt;/strong&gt;Yulita Gamarnik&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El brillo de lo inútil &lt;/strong&gt;Varios&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El cuerpo in-cierto &lt;/strong&gt;Elina Matoso (comp)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El cuerpo, territorio de la imagen (2° Edición) &lt;/strong&gt;Elina Matoso&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El cuerpo, territorio escénico &lt;/strong&gt;Elina Matoso&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El decir en las letras&lt;/strong&gt; I. Friedenthal - C. Glasman y otros&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El desvío de la letra &lt;/strong&gt;Carlos Basch&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;EL día que Lacan me adoptó &lt;/strong&gt;Gerard Haddad&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El diván de la anarquía &lt;/strong&gt;Carlos D. Pérez&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El fantasma desde el psicoanálisis con niños &lt;/strong&gt;Mara Musolino&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El grafo del deseo 2º EDICION &lt;/strong&gt;Alfredo Eidelsztein&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El impacto de la violencia &lt;/strong&gt;AA.VV. (Prof. Htal Borda)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El infrecuentable Michel Foucault &lt;/strong&gt;P. Bourdieu, J. Allouch, D. Eribon, D. Halperin y otros&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El lugar del psicoanálisis en la cultura &lt;/strong&gt;AA.VV. (Colección Convergencia)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El medio juego &lt;/strong&gt;Hugo Dvoskin&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El padre que no cesa &lt;/strong&gt;Rubinsztein, D /Krezes, D / Glassman, C&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El párpado del oído &lt;/strong&gt;Alejandro Sacchetti&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El personaje en psicoterapia &lt;/strong&gt;Carlos Calvente&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El psicoanálisis como experiencia &lt;/strong&gt;AA.VV. (Colección Convergencia)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El sinthome &lt;/strong&gt;AA.VV. (Colección Convergencia)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El tiempo lógico y el aserto de certidumbre anticipada &lt;/strong&gt;Juan B. Ritvo&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El tiempo y el sujeto &lt;/strong&gt;José Luis Berardozzi&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El trabajo del psicoanálisis: Las adicciones &lt;/strong&gt;Santiago Calabrese (compilador)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;El trazo incesante &lt;/strong&gt;Claudio Mangifesta&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Elección sexual &lt;/strong&gt;AA.VV. (Colección Convergencia)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;En el nombre de la falta &lt;/strong&gt;Nélida Halfon&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;En guardia (2° Edición) &lt;/strong&gt;Martín H. Smud&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;En la trastienda de los análisis &lt;/strong&gt;Sergio Rodriguez&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Encrucijadas del campo Psi-Jurídico &lt;/strong&gt;Luis Camargo&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Ensayo de las razones &lt;/strong&gt;Juan B. Ritvo - Carlos Kuri&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Entre el mito y la lógica AA.VV.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Entresesiones &lt;/strong&gt;Jorge Rodríguez&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Era ella&lt;/strong&gt; Martín H. Smud&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Escenas, causas y razones de la vida erótica&lt;/strong&gt; R. Estacolchic - S. Rodríguez&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Fantasmas y pastillas&lt;/strong&gt; Juan Vasen&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Figuras del prójimo &lt;/strong&gt;Ritvo, Juan&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Fobia en la enseñanza de Lacan &lt;/strong&gt;Raul Yafar&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Freud Filósofo &lt;/strong&gt;Emiliano del Campo&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Fundamentos de la clínica psicoanalítica lacaniana con niños &lt;/strong&gt;Peusner, Pablo&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Hamlet, Don Juan y el psicoanálisis &lt;/strong&gt;Otto Rank&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Hechizos del tiempo &lt;/strong&gt;Hugo Cardoso / Oscar Lamorgia&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Herejías del cuerpo &lt;/strong&gt;Oscar Lamorgia&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Incidencias en el psicoanálisis de la obra de Michel Foucault &lt;/strong&gt;Mauro Vallejo&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Inconscioente y pulsión &lt;/strong&gt;AA.VV. (Colección Convergencia)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Inhibición síntoma y angustia en el encuentro amoroso &lt;/strong&gt;Stella Maris Rivadero&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Intervenir en la emergencia &lt;/strong&gt;Mirta Holgado / Mirta Pipkin (Compiladoras)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Investigación &lt;&gt; Psicoanálisis &lt;/strong&gt;G. Pulice - F. Manson - O. Zelis&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Investigar la subjetividad &lt;/strong&gt;Gabriel Pulice - Oscar Zelis - Federico Manson&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Jugar la palabra &lt;/strong&gt;Luis Vicente Miguelez&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La clínica al borde del siglo &lt;/strong&gt;Gabriel Espiño (Compilador)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La creación literaria, un juego para des-encontrar la palabra &lt;/strong&gt;Norma Píngaro&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La función de la repetición &lt;/strong&gt;Lowenstein, Alicia (comp)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La hospitalidad del síntoma &lt;/strong&gt;Sergio Zabalza&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La intervención psicoanalítica en las psicosis &lt;/strong&gt;Hugo Svetlitza (Compilador)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La misteriosa desaparición de las neurosis &lt;/strong&gt;C. Barredo - I. Dujovne - O. Paulucci - D. Rodríguez&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La muerte &lt;/strong&gt;Enrique Loffreda&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La Odisea &lt;/strong&gt;varios (Nota Azul)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La odisea del siglo XXI &lt;/strong&gt;Amelia H. Imbriano&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La prohibición de pensar &lt;/strong&gt;Mirta Estamatti&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La pulsión respiratoria en psicoanálisis &lt;/strong&gt;Alfredo Eidelsztein&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La teoría de los discursos en Jacques Lacan &lt;/strong&gt;Álvarez, Alicia Ruth&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La topología en la clínica psicoanalítica &lt;/strong&gt;Alfredo Eidelsztein&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;La transmisión de la ética: clínica y deontología volumen I &lt;/strong&gt;Gabriela Salomé - María Elena dominguez&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lacan con Derrida: Análisis desistencial &lt;/strong&gt;René Major&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Las adicciones &lt;/strong&gt;Gutiérrez Segú, Oscar&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Las enseñanzas de las psicosis &lt;/strong&gt;Amelia H. Imbriano&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Las estructuras clínicas a partir de Lacan &lt;/strong&gt;Alfredo Eidelsztein&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Las psicosis y sus exilios &lt;/strong&gt;Elida E. Fernández y colaboradores&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Las sombras del goce &lt;/strong&gt;Daniel Altomare&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Las voces del superyo &lt;/strong&gt;Marta Gerez Ambertín&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lecturas de “Los 4 conceptos fundamentales del psicoanálisis” &lt;/strong&gt;AA.VV. (Colección Convergencia)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lecturas de Freud &lt;/strong&gt;Emiliano del Campo&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lecturas de la sombra &lt;/strong&gt;Carlos D. Pérez&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lengua de mujer (2ª edición) &lt;/strong&gt;Martín H. Smud&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lo fundamental de Heidegger en Lacan &lt;/strong&gt;Héctor López&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lo público, lo privado, lo íntimo &lt;/strong&gt;Juan Dobón (Comp.)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lógica colectiva, clínica nodal &lt;/strong&gt;AA.VV.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Los des-bordes pulsionales &lt;/strong&gt;Mariana Davidovich (Autora y compiladora)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Los goces y sus vicisitudes &lt;/strong&gt;Alberto Grimau&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Manual para un hombre perdido &lt;/strong&gt;Dalmiro Bustos&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Metaclínica de los bordes &lt;/strong&gt;Wapner, Javier&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Modos de abstinencia &lt;/strong&gt;Rubinsztein, Daniel&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Niños débiles &lt;/strong&gt;Oyarzabal, Cristina&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Nudos &lt;/strong&gt;Gerardo Pasqualini&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Nuevas variaciones sobre clínica psicoanalítica &lt;/strong&gt;Berezín, Ana (Coordinadora)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Paso a pase con Lacan &lt;/strong&gt;Isidoro Vegh&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Paso a pase con Lacan &lt;/strong&gt;Isidoro, Vegh&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Patologías orgánicas graves &lt;/strong&gt;Liliana Giménez Arrausi&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Placer Poder Erotismo &lt;/strong&gt;Carlos D. Pérez&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Poder hablar &lt;/strong&gt;Carlos D. Pérez&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Poética de la cura &lt;/strong&gt;Mario Buchbinder&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Psicoanálisis y cine &lt;/strong&gt;Mónica Fudín - Gabriel Espiño (comp.)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Psicoanalistas de niños. La verdadera historia &lt;/strong&gt;Silvia Fendrik&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Psicofarmacología para psicólogos y psicoanalistas (2ª edición) &lt;/strong&gt;Graciela Jorge&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Psicología analítica &lt;/strong&gt;Fabián Flaiszman&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Psicología del segmento &lt;/strong&gt;Alejandro Sicardi&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Psiconcología &lt;/strong&gt;José Schavelzon&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Psicosis no desencadenadas &lt;/strong&gt;Barberis, Omar&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Quemar las naves &lt;/strong&gt;Daniel C. Ripesi&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Recorridos teóricos y clínicos en psicoanálisis &lt;/strong&gt;Varios&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Retórica del inconsciente, gramática del ello &lt;/strong&gt;Varios (Grupo Nebrija)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Saber del límite &lt;/strong&gt;Dujovne, Isabel / Paulucci, Oscar&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Seminario de lectura de “El yo en la teoría de Freud y en la técnica psicoanalítica” de Jacques Lacan &lt;/strong&gt;B Domb / N. Ferreyra / R. Harari / V. Iunger / H. Levin / I. Vegh&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Seminario de lectura de “Los escritos técnicos de Freud” de Jacques Lacan &lt;/strong&gt;N. Ferreyra / R. Harari / V. Iunger / H. Levin / I. Vegh&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Síntomas carcelarios &lt;/strong&gt;Diego Zerba - María Massa y otros&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Suicidios &lt;/strong&gt;Gabriel Espiño (Compilador)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Sujeto, acto, repetición &lt;/strong&gt;Carlos Basch - Raúl Yafar&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Técnica psicoanalítica &lt;/strong&gt;Félix Giménez Noble (Compilador)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Teoría vincular del narcisismo &lt;/strong&gt;Manfredo Teicher&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Teoría, clinica y práctica en psicoanálisis &lt;/strong&gt;Graiño, Carlos&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Territorios del Acompañamiento Terapéutico &lt;/strong&gt;Susana Kuras de Mauer y Silvia Resnizky&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Thalassa &lt;/strong&gt;Sandor Ferenczi&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tiempos de atencion &lt;/strong&gt;Martín H. Smud&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Torcer el destino. Psicoanálisis &lt;&gt; Educación especial &lt;/strong&gt;Cristina Oyarzabal&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Touché &lt;/strong&gt;Mercedes Baudes de Moresco&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tragedia y deseo &lt;/strong&gt;AA.VV.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Transadolescencia &lt;/strong&gt;Daniel Paola&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Un dolor irresistible &lt;/strong&gt;Fernando Geberovich&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Un hijo ha de morir... un héroe &lt;/strong&gt;Gerardo Moliner - Mónica Santcovsky&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Un sexo sin imagen &lt;/strong&gt;Alvaro Couso&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Una lectura del “Proyecto de una psicología para neurólogos” de Sigmund Freud &lt;/strong&gt;Sebastián Di Orio - Lionel Klimkiewicz&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Una temporada con Lacan &lt;/strong&gt;Pierre Rey&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Violencia y desamparo &lt;/strong&gt;M. Fudín y G. Albanesi (Compiladoras)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Yo mismo y yo &lt;/strong&gt;Guillermo A. Maci&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-1180998548027219903?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/1180998548027219903/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=1180998548027219903' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/1180998548027219903'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/1180998548027219903'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2008/03/letra-viva.html' title='LETRA VIVA'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-8763116171699035919</id><published>2009-03-21T13:07:00.000-07:00</published><updated>2009-03-02T06:43:23.054-08:00</updated><title type='text'>LUGAR EDITORIAL</title><content type='html'>USOS DEL LAPSO, LOS&lt;br /&gt;MILLER, JACQUES&lt;br /&gt;EL OTRO QUE NO EXISTE Y SUS COMITES DE ETICA&lt;br /&gt;MILLER, J.A. Y&lt;br /&gt;ABUSO SEXUAL EN LA INFANCIA&lt;br /&gt;Calvi, Bettina&lt;br /&gt;ADOPCIÓN&lt;br /&gt;Rotenberg, Eva&lt;br /&gt;AIMEE CON LACAN&lt;br /&gt;Tendlarz, Silvia&lt;br /&gt;ANOREXIA Y BULIMIA&lt;br /&gt;de Goldman, Bejla&lt;br /&gt;ATENCIÓN, MEMORIA, RESILIENCIA&lt;br /&gt;Díaz, Alejandra / Bin, Liliana&lt;br /&gt;CARPETAS DEL PSICOANÁLISIS JORNADAS DE OTOÑO 1990&lt;br /&gt;Autores varios&lt;br /&gt;CARPETAS DEL PSICOANÁLISIS JORNADAS DE PRIMAVERA 1989&lt;br /&gt;Autores varios&lt;br /&gt;CARPETAS DEL PSICOANÁLISIS JORNADAS DE PRIMAVERA 1990&lt;br /&gt;Autores varios&lt;br /&gt;CARPETAS DEL PSICOANÁLISIS Nº 1 FUNCIÓN DEL OLVIDO&lt;br /&gt;Autores varios&lt;br /&gt;CARPETAS DEL PSICOANÁLISIS Nº 3 CRITICA LACANIANA&lt;br /&gt;Autores varios&lt;br /&gt;CLÍNICA DEL FIN DEL ANÁLISIS&lt;br /&gt;Mutchinick, Daniel&lt;br /&gt;CLÍNICA FORENSE EN FAMILIAS&lt;br /&gt;Abelleira, Hilda y otros&lt;br /&gt;CLÍNICA PSICOANALÍTICA DE LAS PSICOSIS&lt;br /&gt;Rupolo, Héctor&lt;br /&gt;CLÍNICA PSICOANALÍTICA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES&lt;br /&gt;Rodulfo, Ricardo / Rodulfo, Marisa&lt;br /&gt;COMPORTAMIENTOS SUICIDAS EN LA ADOLESCENCIA&lt;br /&gt;Casullo, Martina y otros&lt;br /&gt;DE QUE SUFREN LOS NIÑOS?&lt;br /&gt;Tendlarz, Silvia&lt;br /&gt;DELIBERAR LAS PSICOSIS&lt;br /&gt;Percia, Marcelo&lt;br /&gt;DETRÁS DE LA DROGA&lt;br /&gt;Puentes, Mario&lt;br /&gt;DIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD&lt;br /&gt;Vecchia, Teresa y otros&lt;br /&gt;DISCURSOS DEL CUERPO&lt;br /&gt;Szyniak, David&lt;br /&gt;EFECTOS PSICOSOCIALES DE LA REPRESIÓN POLÍTICA&lt;br /&gt;Bermann, Sylvia y otros&lt;br /&gt;EL CUESTIONARIO DESIDERATIVO&lt;br /&gt;Celener, Graciela y otros&lt;br /&gt;EL DESEO NOMADE&lt;br /&gt;Zambrini, Adriana&lt;br /&gt;EL ENSAYO COMO CLÍNICA DE LA SUBJETIVIDAD&lt;br /&gt;Percia, Marcelo y otros&lt;br /&gt;EL ESPACIO INSTITUCIONAL II&lt;br /&gt;Baremblit, Gregorio y otros&lt;br /&gt;EL LUGAR DE LOS PADRES EN EL PSICOANÁLISIS DE NIÑOS&lt;br /&gt;Bleichmar, Silvia y otros&lt;br /&gt;EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE SORDO&lt;br /&gt;Shorn, Marta&lt;br /&gt;EL OTRO EN LA TRAMA INTERSUBJETIVA&lt;br /&gt;Glocer, Leticia y otros&lt;br /&gt;EL PODER, EL NO PODER Y LA ADOPCIÓN&lt;br /&gt;Giberti, Eva y otros&lt;br /&gt;EL SUFRIMIENTO MENTAL&lt;br /&gt;Galende, Emiliano y otros&lt;br /&gt;ENURESIS NOCTURNA&lt;br /&gt;García, Fernando&lt;br /&gt;ENVEJECER EN EL SIGLO XXI&lt;br /&gt;Muchinik, Eva&lt;br /&gt;ESTUDIOS PSICOANALÍTICOS&lt;br /&gt;Bleichmar, Silvia&lt;br /&gt;ESTUDIOS SOBRE DROGADICCIÓN&lt;br /&gt;Barchetti, Irene y otros&lt;br /&gt;ÉTICA Y PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Loffreda, Enrique&lt;br /&gt;HOMOPARENTALIDADES&lt;br /&gt;Rotenberg, Eva y otros&lt;br /&gt;LA ANGUSTIA EN DIRECCIÓN DE LA CURA&lt;br /&gt;Zimmerman, Daniel y otros&lt;br /&gt;LA DROGADICCIÓN&lt;br /&gt;Ventre, Marta y otros&lt;br /&gt;LA ESCENA INMÓVIL&lt;br /&gt;Levín, Raúl&lt;br /&gt;LA FEMINEIDAD Y SUS METÁFORAS&lt;br /&gt;Rodriguez, Beatriz&lt;br /&gt;LA INTERPRETACIÓN&lt;br /&gt;Galende, Emiliano y otros&lt;br /&gt;LA TRANSFERENCIA EN LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA&lt;br /&gt;Delgado, Osvaldo y otros&lt;br /&gt;LAS TÉCNICAS PSICOMETRICAS Y EL DIAGNOSTICO PSICOPATOL.&lt;br /&gt;Casullo, Martina&lt;br /&gt;LECTURAS DE FREUD&lt;br /&gt;Bleichmar, Silvia y otros&lt;br /&gt;LECTURAS DE LO PSICOSOMÁTICO&lt;br /&gt;Békei, Marta y otros&lt;br /&gt;LO QUE EL PSICOANÁLISIS NOS ENSEÑA&lt;br /&gt;Jinkis, Jorge&lt;br /&gt;MAS ALLÁ DEL FALO&lt;br /&gt;Domb, Benjamín&lt;br /&gt;NEUROSIS, PSICOSIS Y PERVERSIÓN&lt;br /&gt;Fridman, Pablo&lt;br /&gt;NOTAS PARA PENSAR LO GRUPAL&lt;br /&gt;Percia, Marcela&lt;br /&gt;NUEVOS TEMAS EN EVALUACIÓN PSICOLÓGICA&lt;br /&gt;Frank de Verthely, Renata&lt;br /&gt;ORGANIZACIONES FRONTERIZAS&lt;br /&gt;Lerner, Hugo / Sternbach, Susana y otros&lt;br /&gt;PATOLOGÍA LABORAL&lt;br /&gt;Lipko, Ernesto y otros&lt;br /&gt;PREVENCIÓN EN SALUD MENTAL&lt;br /&gt;Wolfberg, Elsa y otros&lt;br /&gt;PSICOANÁLISIS Y GENERO&lt;br /&gt;Tajer, Débora y otros&lt;br /&gt;PSICOONCOLOGIA&lt;br /&gt;Birgin, Dora y otros&lt;br /&gt;PSICOSOMÁTICA&lt;br /&gt;Maladesky, Alfredo y otros&lt;br /&gt;QUE ES EL DESEO? 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Maier&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4001.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;TRES TEORIAS SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO: ERIKSON, PIAGET Y SEARS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;368 págs. (11a reimp.)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Irwin G. Sarason, comp.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4002.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;CIENCIA Y TEORIA EN PSICOANALISIS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;212 págs.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Jacques Hochmann&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4003.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;HACIA UNA PSIQUIATRIA COMUNITARIA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;268 págs.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Thomas S. Szasz&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4004.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;EL MITO DE LA ENFERMEDAD MENTAL&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;344 págs. (2a ed.; 2a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Jean Laplanche&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4005.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;VIDA Y MUERTE EN PSICOANALISIS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;180 págs. (3a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Jean-Baptiste Fages&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4006.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;PARA COMPRENDER A LACAN&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;170 págs. (3a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Peter Blos&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4007.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;LOS COMIENZOS DE LA ADOLESCENCIA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;230 págs. (4a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;William C. Schutz&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4008.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;TODOS SOMOS UNO&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;296 págs. (3a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Joen Fagan e Irma L. Shepherd, comps.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4009.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;TEORIA Y TECNICA DE LA PSICOTERAPIA GUESTALTICA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;312 págs. (7a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Thomas J. Scheff&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4010.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;EL ROL DE ENFERMO MENTAL&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;196 págs.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Harry Guntrip&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4011.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;EL «SELF» EN LA TEORIA Y LA TERAPIA PSICOANALITICAS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;200 págs.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Carl R. Rogers&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4012.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;GRUPOS DE ENCUENTRO&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;192 págs. (11a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;R. D. Laing, H. Phillipson y A. R. Lee&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4013.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;PERCEPCION INTERPERSONAL&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;192 págs. (1a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Octave Mannoni&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4014.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;LA OTRA ESCENA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;240 págs. (4a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Isca Salzberger-Wittenberg&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4015.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;LA RELACION ASISTENCIAL&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;184 págs. (4a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;J. Piaget, P. Ricoeur, R. Zazzo y otros&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4016.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;DEBATES SOBRE PSICOLOGIA, FILOSOFIA Y MARXISMO&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;160 págs.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Don D. Jackson, comp.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4017.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;ETIOLOGIA DE LA ESQUIZOFRENIA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;448 págs.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Ross V. Speck y Carolyn L. Attneave&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4018.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;REDES FAMILIARES&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;160 págs. (2a reimp.)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Jean Lemaire&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4019.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;TERAPIAS DE PAREJA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;256 págs.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Robert Desoille&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a class="VLSLink" onclick="window.open('descrip/4020.htm','CP','menubar=NO,width=350,height=420')" href="http://www.amorrortueditores.com/catalogo.asp?QueryString=psicologia%20y%20psicoanalisis&amp;amp;Searchtype=Idcategoria&amp;amp;Action=Buscar&amp;amp;Submit.x=36&amp;amp;Submit.y=16#"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;EL CASO MARIA CLOTILDE&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;240 págs.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-2731071960427613355?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/2731071960427613355/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=2731071960427613355' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/2731071960427613355'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/2731071960427613355'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2008/05/amorrortu-editores.html' title='AMORRORTU EDITORES'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-6648372914780729107</id><published>2009-03-13T05:45:00.000-07:00</published><updated>2009-03-13T05:49:23.139-07:00</updated><title type='text'>ALFAGUARA - AGUILAR -PUNTO DE LECTURA</title><content type='html'>AMUCHÁSTEGUI, IRENE&lt;br /&gt;100 TANGOS FUNDAMENTALES (NVA.EDICION)&lt;br /&gt;FREIRE, ANDY&lt;br /&gt;50 CLAVES PARA EMPRENDEDORES&lt;br /&gt;TIZÓN, HÉCTOR&lt;br /&gt;A UN COSTADO DE LOS RIELES&lt;br /&gt;RONCAGLIOLO, SANTIAGO&lt;br /&gt;ABRIL ROJO&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;ADIOS, ROBINSON (B)&lt;br /&gt;ROBERTS, NORA&lt;br /&gt;AFRONTAR EL FUEGO (B)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ALEMANIA (GV)&lt;br /&gt;DELGADO APARAÍN, MARIO&lt;br /&gt;ALIVIO DE LUTO&lt;br /&gt;WARD, J.R.&lt;br /&gt;AMANTE ETERNO&lt;br /&gt;WARD, J.R.&lt;br /&gt;AMANTE OSCURO&lt;br /&gt;MONTERO, ROSA&lt;br /&gt;AMANTES Y ENEMIGOS (B)&lt;br /&gt;CHERNOV, CARLOS&lt;br /&gt;AMOR PROPIO&lt;br /&gt;CHERNOV, CARLOS&lt;br /&gt;AMORES BRUTALES (B)&lt;br /&gt;LOJO, MARÍA ROSA&lt;br /&gt;AMORES INSOLITOS DE NUESTRA HISTORIA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;AMSTERDAM (TOP10)&lt;br /&gt;CONRAD, JOSEPH&lt;br /&gt;AMY FOSTER Y OTROS RELATOS DEL MAR (B)&lt;br /&gt;CHERNOV, CARLOS&lt;br /&gt;ANATOMIA HUMANA (B)&lt;br /&gt;DUJOVNE ORTÍZ, ALICIA&lt;br /&gt;ANITA CUBIERTA DE ARENA&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;ANTES DE RENUNCIAR A TU EMPLEO&lt;br /&gt;VALLEJO, FERNANDO&lt;br /&gt;AÑOS DE INDULGENCIA&lt;br /&gt;SILVA SCHULTZE, MARISA&lt;br /&gt;APENAS DIEZ&lt;br /&gt;STEIMBERG, ALICIA&lt;br /&gt;APRENDER A ESCRIBIR&lt;br /&gt;FERRY, LUC&lt;br /&gt;APRENDER A VIVIR. 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RUTKA&lt;br /&gt;EL CUADERNO DE RUTKA&lt;br /&gt;LESSING, DORIS&lt;br /&gt;EL CUADERNO DORADO (B)&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;EL CUADRANTE DEL FLUJO DEL DINERO&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;EL CUADRANTE DEL FLUJO DEL DINERO (B)&lt;br /&gt;BONELLI, FLORENCIA&lt;br /&gt;EL CUARTO ARCANO&lt;br /&gt;BONELLI, FLORENCIA&lt;br /&gt;EL CUARTO ARCANO 2&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;EL CUENTO DE LA ISLA DESCONOCIDA (B)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;EL CUENTO DE LA ISLA DESCONOCIDA (B)&lt;br /&gt;CORNWELL, PATRICIA&lt;br /&gt;EL CUERPO DEL DELITO (B)&lt;br /&gt;PAZ SOLDAN, EDMUNDO&lt;br /&gt;EL DELIRIO DE TURING&lt;br /&gt;VALLEJO, FERNANDO&lt;br /&gt;EL DESBARRANCADERO&lt;br /&gt;SANCHEZ, MATILDE&lt;br /&gt;EL DESPERDICIO&lt;br /&gt;SOROKIN, VLADIMIR&lt;br /&gt;EL DIA DEL OPRICHNIK&lt;br /&gt;GALVEZ, LUCIA&lt;br /&gt;EL DIARIO DE MI ABUELA (B)&lt;br /&gt;GOMEZ BOLAÑOS, ROBERTO&lt;br /&gt;EL DIARIO DEL CHAVO DEL OCHO (B)&lt;br /&gt;SVAMPA, MARISTELLA&lt;br 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JOSÉ&lt;br /&gt;EL HOMBRE DUPLICADO&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;EL HOMBRE DUPLICADO (B)&lt;br /&gt;TIZÓN, HÉCTOR&lt;br /&gt;EL HOMBRE QUE LLEGO A UN PUEBLO&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;EL HUSAR&lt;br /&gt;FUENTES, CARLOS&lt;br /&gt;EL INSTINTO DE INEZ&lt;br /&gt;EDWARDS, JORGE&lt;br /&gt;EL INUTIL DE LA FAMILIA&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;EL JUEGO DEL DINERO&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;EL JUEGO DEL DINERO (B)&lt;br /&gt;ROVIRA, ALEX&lt;br /&gt;EL LABERINTO DE LA FELICIDAD&lt;br /&gt;HARDIE, TITANIA&lt;br /&gt;EL LABERINTO DE LA ROSA&lt;br /&gt;RIVAS, MANUEL&lt;br /&gt;EL LAPIZ DEL CARPINTERO (B)&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;EL LENGUAJE DE LA PASION&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;EL LENGUAJE DE LA PASION (B)&lt;br /&gt;SHUA, ANA MARÍA&lt;br /&gt;EL LIBRO DE LAS MUJERES&lt;br /&gt;SHUA, ANA MARÍA&lt;br /&gt;EL LIBRO DE LOS PECADOS VICIOS Y LAS V&lt;br /&gt;SHUA, ANA MARÍA&lt;br /&gt;EL LIBRO DEL INGENIO Y LA SABIDURIA&lt;br /&gt;CHEJFEC, SERGIO&lt;br /&gt;EL LLAMADO DE LA ESPECIE&lt;br /&gt;HUIDOBRO, NORMA&lt;br /&gt;EL LUGAR PERDIDO&lt;br /&gt;IGNATIEFF, MICHAEL&lt;br /&gt;EL MAL MENOR. ETICA POLITICA EN UNA...&lt;br /&gt;STIGLITZ, JOSEPH&lt;br /&gt;EL MALESTAR EN LA GLOBALIZACION&lt;br /&gt;KOONTZ, DEAN&lt;br /&gt;EL MARIDO&lt;br /&gt;TYLER, ANNE&lt;br /&gt;EL MATRIMONIO AMATEUR&lt;br /&gt;EDWARDS, SEBASTIAN&lt;br /&gt;EL MISTERIO DE LAS TANIAS&lt;br /&gt;IPARRAGUIRRE, SYLVIA&lt;br /&gt;EL MUCHACHO DE LOS SENOS DE GOMA&lt;br /&gt;BELGRANO RAWSON, EDUARDO&lt;br /&gt;EL MUNDO SE DERRUMBA Y NOSOTROS NOS ..&lt;br /&gt;FUENTES, CARLOS&lt;br /&gt;EL NARANJO (NVA EDIC)&lt;br /&gt;SOROS, GEORGE&lt;br /&gt;EL NUEVO PARADIGMA DE LOS MERCADOS FIN&lt;br /&gt;DONOSO, JOSÉ&lt;br /&gt;EL OBSCENO PAJARO DE LA NOCHE (B)&lt;br /&gt;BIRMAJER, MARCELO&lt;br /&gt;EL ONCE, UN RECORRIDO PERSONAL&lt;br /&gt;RAMOS, PABLO&lt;br /&gt;EL ORIGEN DE LA TRISTEZA&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;EL ORO DEL REY&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;EL ORO DEL REY (B)&lt;br /&gt;BLACK, BENJAMIN&lt;br /&gt;EL OTRO NOMBRE DE LAURA&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;EL PARAISO EN LA OTRA ESQUINA&lt;br /&gt;IPARRAGUIRRE, SYLVIA&lt;br /&gt;EL PARQUE&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;EL PEZ EN EL AGUA&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;EL PINTOR DE BATALLAS&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;EL PINTOR DE BATALLAS (B)&lt;br /&gt;REZNIK, SUSANA&lt;br /&gt;EL PLACER DE NO FUMAR, NUNCA MAS&lt;br /&gt;ONETTI, JUAN CARLOS&lt;br /&gt;EL POZO.LOS ADIOSES (B)&lt;br /&gt;LESSING, DORIS&lt;br /&gt;EL QUINTO HIJO (B)&lt;br /&gt;TIZÓN, HÉCTOR&lt;br /&gt;EL RESPLANDOR DE LA HOGUERA&lt;br /&gt;TOURNIER, MICHEL&lt;br /&gt;EL REY DE LOS ALISOS&lt;br /&gt;GARLAND, INÉS&lt;br /&gt;EL REY DE LOS CENTAUROS&lt;br /&gt;BLACK, BENJAMIN&lt;br /&gt;EL SECRETO DE CHRISTINE&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;EL SOL DE BREDA (B)&lt;br /&gt;BERGER, JOHN&lt;br /&gt;EL TAMAÑO DE UNA BOLSA&lt;br /&gt;GRASS, GÙNTER&lt;br /&gt;EL TAMBOR DE HOJALATA (B)&lt;br /&gt;AUTORES VARIOS&lt;br /&gt;EL TERROR ARGENTINO&lt;br /&gt;HILL, JOE&lt;br /&gt;EL TRAJE DEL MUERTO&lt;br /&gt;PONIATOWSKA, ELENA&lt;br /&gt;EL TREN PASA PRIMERO&lt;br /&gt;TAYLER, ANNE&lt;br /&gt;EL TURISTA ACCIDENTAL (B)&lt;br /&gt;MONTES, GRACIELA&lt;br /&gt;EL TURNO DEL ESCRIBA&lt;br /&gt;TOURNIER, MICHEL&lt;br /&gt;EL UROGALLO&lt;br /&gt;NAIR, ANITA&lt;br /&gt;EL VAGON DE LAS MUJERES (B)&lt;br /&gt;AMENGUAL, CLAUDIA&lt;br /&gt;EL VENDEDOR DE ESCOBAS (B)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;EL VIAJE DEL ELEFANTE&lt;br /&gt;TIZÓN, HÉCTOR&lt;br /&gt;EL VIEJO SOLDADO - BIBLIOTECA&lt;br /&gt;MARTÍNEZ, TOMÁS ELOY&lt;br /&gt;EL VUELO DE LA REINA (B)&lt;br /&gt;TOURNIER, MICHEL&lt;br /&gt;ELEAZAR O EL MANANTIAL Y LA ZARZA&lt;br /&gt;PIÑEIRO, CLAUDIA&lt;br /&gt;ELENA SABE&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;ENSAYO SOBRE LA CEGUERA - BIBLIOTECA&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;ENSAYO SOBRE LA CEGUERA (B)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;ENSAYO SOBRE LA CEGUERA (B)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;ENSAYO SOBRE LA LUCIDEZ&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;ENSAYO SOBRE LA LUCIDEZ (B)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;ENSAYO SOBRE LA LUCIDEZ (B)&lt;br /&gt;VALLEJO, FERNANDO&lt;br /&gt;ENTRE FANTASMAS&lt;br /&gt;ANDAHAZI, FEDERICO&lt;br /&gt;ERRANTE EN LA SOMBRA&lt;br /&gt;RIVERA, ANDRÉS&lt;br /&gt;ESE MANCO PAZ&lt;br /&gt;SUAREZ, PATRICIA&lt;br /&gt;ESTA NO ES MI NOCHE&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ESTADOS UNIDOS (GV)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ESTADOS UNIDOS (GV)&lt;br /&gt;WEINBERG, FÉLIX&lt;br /&gt;ESTEBAN ECHEVERRIA IDEOLOGO DE LA REV.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;EUROPA (GV)&lt;br /&gt;DUJOVNE ORTÍZ, ALICIA&lt;br /&gt;EVA PERON (B)&lt;br /&gt;WISE, TOM&lt;br /&gt;EXITO!&lt;br /&gt;TIZÓN, HÉCTOR&lt;br /&gt;EXTRAÑO Y PALIDO FULGOR - BIBLIOTECA&lt;br /&gt;FERRY, LUC&lt;br /&gt;FAMILIA Y AMOR&lt;br /&gt;WALSH, MARÍA ELENA&lt;br /&gt;FANTASMAS EN EL PARQUE&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;FINAL DE JUEGO (B)&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;FINAL DE JUEGO (NVA EDIC)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;FLORIDA (GV)&lt;br /&gt;BERGER, JOHN&lt;br /&gt;FOTOCOPIAS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;FRANCIA (GV)&lt;br /&gt;TIZÓN, HÉCTOR&lt;br /&gt;FUEGO EN CASABINDO&lt;br /&gt;LARRAQUY, MARCELO&lt;br /&gt;FUIMOS SOLDADOS&lt;br /&gt;BARSKY, OSVALDO&lt;br /&gt;GARDEL, LA BIOGRAFIA&lt;br /&gt;GERMANI, ANA&lt;br /&gt;GINO GERMANI. DEL ANTIFACISMO A LA...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;GRAN BRETAÑA (GV)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;GRAN BRETAÑA (GV)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;GRAN BRETAÑA (GV)&lt;br /&gt;FUENTES, CARLOS&lt;br /&gt;GRINGO VIEJO&lt;br /&gt;GALVEZ, MANUEL&lt;br /&gt;GUEMES&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;GUIA PARA HACERSE RICO&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;GUIA PARA HACERSE RICO (B)&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;GUIA PARA INVERTIR&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;GUIA PARA INVERTIR (B)&lt;br /&gt;BERGER, JOHN&lt;br /&gt;HACIA LA BODA&lt;br /&gt;SABAT, RAFAEL&lt;br /&gt;HAGAME CASO&lt;br /&gt;ROBRIGUEZ FLAQUER, ARIEL&lt;br /&gt;HAGASE RICO. LA BOLSA PARA TODOS&lt;br /&gt;BUSANICHE, JOSÉ LUIS&lt;br /&gt;HISTORIA ARGENTINA&lt;br /&gt;DA SILVEIRA, PABLO&lt;br /&gt;HISTORIA DE FILOSOFOS (B)&lt;br /&gt;GIL LOZANO, FERNANDA&lt;br /&gt;HISTORIA DE MUJERES EN ARGENT. CAJA 2T&lt;br /&gt;LANATA, JORGE&lt;br /&gt;HISTORIA DE TELLER (B)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;HISTORIA DEL CERCO DE LISBOA&lt;br /&gt;MONTERO, ROSA&lt;br /&gt;HISTORIA DEL REY TRANSPARENTE&lt;br /&gt;VÁSQUEZ, JUAN GABRIEL&lt;br /&gt;HISTORIA SECRETA DE COSTAGUANA&lt;br /&gt;ARIES, PHILIPPE&lt;br /&gt;HISTORIA VIDA PRIVADA (B) CAJA 5 TOMOS&lt;br /&gt;GALVEZ, MANUEL&lt;br /&gt;HISTORIAS DE AMOR DE LA HISTORIA (B)&lt;br /&gt;LAFFORGUE, JORGE&lt;br /&gt;HISTORIAS DE CAUDILLOS ARGENTINOS (B)&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;HISTORIAS DE CRONOPIOS Y DE FAMAS (B)&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;HISTORIAS DE CRONOPIOS Y DE FAMAS(N.E)&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;HISTORIAS DE EXITO&lt;br /&gt;BIRMAJER, MARCELO&lt;br /&gt;HISTORIAS DE HOMBRES CASADOS&lt;br /&gt;MONTERO, ROSA&lt;br /&gt;HISTORIAS DE MUJERES (B)&lt;br /&gt;DUMAS, ALEJANDRO&lt;br /&gt;HISTORIAS FANTASTICAS (B)&lt;br /&gt;ELISSALDE, ROBERTO&lt;br /&gt;HISTORIAS IGNORADAS DE LAS INV.INGLESA&lt;br /&gt;LOJO, MARÍA ROSA&lt;br /&gt;HISTORIAS OCULTAS EN LA RECOLETA&lt;br /&gt;LANATA, JORGE&lt;br /&gt;HORA 25&lt;br /&gt;VARGAS, FRED&lt;br /&gt;HUYE RAPIDO, VETE LEJOS (B)&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;IMAGEN DE JOHN KEATS (B)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;INDIA (GV)&lt;br /&gt;BRIZUELA, LEOPOLDO&lt;br /&gt;INGLATERRA&lt;br /&gt;FUENTES, CARLOS&lt;br /&gt;INQUIETA COMPANIA&lt;br /&gt;MONTERO, ROSA&lt;br /&gt;INSTRUCCIONES PARA SALVAR EL MUNDO&lt;br /&gt;GLADWELL, MALCOM&lt;br /&gt;INTELIGENCIA INTUITIVA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ISLAS GRIEGAS (GV)&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;ISRAEL PALESTINA. PAZ O GUERRA SANTA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ITALIA (GV)&lt;br /&gt;CHOPRA, DEEPAK&lt;br /&gt;JAMAS MORIREMOS&lt;br /&gt;BLOOM, HAROLD&lt;br /&gt;JESUS Y YAHVE. LOS NOMBRES DIVINOS&lt;br /&gt;RONCAGLIOLO, SANTIAGO&lt;br /&gt;JET LAG&lt;br /&gt;GONZÁLEZ, BETINA&lt;br /&gt;JUEGOS DE PLAYA&lt;br /&gt;MONTOYA, ANGELINE&lt;br /&gt;JULIO BOCCA&lt;br /&gt;ONETTI, JUAN CARLOS&lt;br /&gt;JUNTACADAVERES (B)&lt;br /&gt;CHOPRA, DEEPAK&lt;br /&gt;KAMASUTRA&lt;br /&gt;FIGUERAS, MARCELO&lt;br /&gt;KAMCHATKA&lt;br /&gt;BERGER, JOHN&lt;br /&gt;KING - UNA HISTORIA DE LA CALLE&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;LA BALSA DE PIEDRA&lt;br /&gt;FIGUERAS, MARCELO&lt;br /&gt;LA BATALLA DEL CALENTAMIENTO&lt;br /&gt;LESSING, DORIS&lt;br /&gt;LA BUENA TERRORISTA (B)&lt;br /&gt;DOMÍNGUEZ, CARLOS MARÍA&lt;br /&gt;LA CASA DE PAPEL (B)&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA CASA VERDE&lt;br /&gt;TIZÓN, HÉCTOR&lt;br /&gt;LA CASA Y EL VIENTO&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;LA CAVERNA&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;LA CAVERNA (B)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;LA CAVERNA (B)&lt;br /&gt;MONTERO, ROSA&lt;br /&gt;LA CITA Y O/CTOS. DE MUJERES INFIELES&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA CIUDAD Y LOS PERROS (B)&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA CIUDAD Y LOS PERROS (NVA EDIC)&lt;br /&gt;GLADWELL, MALCOM&lt;br /&gt;LA CLAVE DEL EXITO&lt;br /&gt;HEKER, LILIANA&lt;br /&gt;LA CRUELDAD DE LA VIDA&lt;br /&gt;SCHWANITZ, DIETRICH&lt;br /&gt;LA CULTURA&lt;br /&gt;TAYLOR, CAROLYN&lt;br /&gt;LA CULTURA DEL EJEMPLO&lt;br /&gt;SHWANITZ, DIETRICH&lt;br /&gt;LA CULTURA.TODO LO Q HAY QUE SABER (B)&lt;br /&gt;KRAUSE, MARTÍN&lt;br /&gt;LA ECONOMIA EXPLICADA A MIS HIJOS&lt;br /&gt;KOFMAN, FRED&lt;br /&gt;LA EMPRESA CONSCIENTE&lt;br /&gt;HALPERÍN, JORGE&lt;br /&gt;LA ENTREVISTA PERIODISTICA&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;LA FASCINACION DE LAS PALABRAS&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA FIESTA DEL CHIVO&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA FIESTA DEL CHIVO (B)&lt;br /&gt;BORRADORRI, GIOVANNA&lt;br /&gt;LA FILOSOFIA EN UNA EPOCA DE TERROR&lt;br /&gt;STIGLITZ, JOSEPH&lt;br /&gt;LA GUERRA DE LOS TRES BILLONES DE.....&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA GUERRA DEL FIN DEL MUNDO&lt;br /&gt;DAVERSA, FABIANA&lt;br /&gt;LA HERMANDAD DE LAS BALLENAS&lt;br /&gt;ENDE, MICHAEL&lt;br /&gt;LA HISTORIA INTERMINABLE (B)&lt;br /&gt;GOLDHAGEN, DANIEL&lt;br /&gt;LA IGLESIA CATOLICA Y EL HOLOCAUSTO&lt;br /&gt;RESTREPO, LAURA&lt;br /&gt;LA ISLA DE LA PASION&lt;br /&gt;RAMOS, PABLO&lt;br /&gt;LA LEY DE LA FEROCIDAD&lt;br /&gt;CELESIA, FELIPE&lt;br /&gt;LA LEY Y LAS ARMAS&lt;br /&gt;SILVA SCHULTZE, MARISA&lt;br /&gt;LA LIMPIEZA ES UNA MENTIRA PROVISORIA&lt;br /&gt;ROSNAY, TATIANA&lt;br /&gt;LA LLAVE DE SARAH&lt;br /&gt;SÁNCHEZ VIDAL, AGUSTÍN&lt;br /&gt;LA LLAVE MAESTRA&lt;br /&gt;MONTERO, ROSA&lt;br /&gt;LA LOCA DE LA CASA (B)&lt;br /&gt;MONTERO, ROSA&lt;br /&gt;LA LOCA DE LA CASA (B)&lt;br /&gt;ARIAS, JUAN&lt;br /&gt;LA MAGDALENA (B)&lt;br /&gt;FUENTES, CARLOS&lt;br /&gt;LA MUERTE DE ARTEMIO CRUZ&lt;br /&gt;ONETTI, JUAN CARLOS&lt;br /&gt;LA MUERTE Y LA NIÑA (B)&lt;br /&gt;DOMÍNGUEZ, CARLOS MARÍA&lt;br /&gt;LA MUJER HABLADA&lt;br /&gt;STEIMBERG, ALICIA&lt;br /&gt;LA MUSICA DE JULIA&lt;br /&gt;MARTÍNEZ, TOMÁS ELOY&lt;br /&gt;LA NOVELA DE PERON (B)&lt;br /&gt;WELFONDER, SUE ELLEN&lt;br /&gt;LA NOVIA DE LA BESTIA&lt;br /&gt;RESTREPO, LAURA&lt;br /&gt;LA NOVIA OSCURA&lt;br /&gt;MONTERROSO, AUGUSTO&lt;br /&gt;LA OVEJA NEGRA (B)&lt;br /&gt;CHERNOV, CARLOS&lt;br /&gt;LA PASION DE MARIA&lt;br /&gt;MARTÍNEZ, TOMÁS ELOY&lt;br /&gt;LA PASION SEGUN TRELEW (B)&lt;br /&gt;PONIATOWSKA, ELENA&lt;br /&gt;LA PIEL DEL CIELO (B)&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;LA PIEL DEL TAMBOR&lt;br /&gt;HOUELLEBECQ, MICHEL&lt;br /&gt;LA POSIBILIDAD DE UNA ISLA&lt;br /&gt;FERNÁNDEZ MORENO, INÉS&lt;br /&gt;LA PROFESORA DE ESPAÑOL&lt;br /&gt;DE MATTOS, TOMÁS&lt;br /&gt;LA PUERTA DE LA MISERICORDIA (B)&lt;br /&gt;GRIJELMO, ALEX&lt;br /&gt;LA PUNTA DE LA LENGUA&lt;br /&gt;VALLEJO, FERNANDO&lt;br /&gt;LA RAMBLA PARALELA&lt;br /&gt;FUENTES, CARLOS&lt;br /&gt;LA REGION MAS TRANSPARENTE&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;LA REINA DEL SUR (B)&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;LA REINA DEL SUR (B)&lt;br /&gt;LABAKÉ, JULIO CÉSAR&lt;br /&gt;LA REVOLUCION DE LA SENSATEZ&lt;br /&gt;AMENGUAL, CLAUDIA&lt;br /&gt;LA ROSA DE JERICO (B)&lt;br /&gt;STEIMBERG, ALICIA&lt;br /&gt;LA SELVA&lt;br /&gt;HALPERÍN, JORGE&lt;br /&gt;LA SIESTA INOLVIDABLE&lt;br /&gt;FUENTES, CARLOS&lt;br /&gt;LA SILLA DEL AGUILA&lt;br /&gt;DEAVER, JEAFFREY&lt;br /&gt;LA SILLA VACIA (B)&lt;br /&gt;SVAMPA, MARISTELLA&lt;br /&gt;LA SOCIEDAD EXCLUYENTE&lt;br /&gt;SARTORI, GIOVANNI&lt;br /&gt;LA SOCIEDAD MULTIETNICA&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;LA SOMBRA DEL AGUILA (B)&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;LA TABLA DE FLANDES&lt;br /&gt;BOYD, WILLIAM&lt;br /&gt;LA TARDE AZUL&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA TENTACION DE LO IMPOSIBLE&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA TENTACION DE LO IMPOSIBLE (B)&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA TIA JULIA Y EL ESCRIBIDOR (B)&lt;br /&gt;IPARRAGUIRRE, SYLVIA&lt;br /&gt;LA TIERRA DEL FUEGO&lt;br /&gt;IPARRAGUIRRE, SYLVIA&lt;br /&gt;LA TIERRA DEL FUEGO (B)&lt;br /&gt;MAZZOLENI, GIANNI&lt;br /&gt;LA TIERRA EXPLOTA - SUPERPOBLACION&lt;br /&gt;FERNÁNDEZ MORENO, INÉS&lt;br /&gt;LA ULTIMA VEZ QUE MATE A MI MADRE (B)&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA VERDAD DE LAS MENTIRAS&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LA VERDAD DE LAS MENTIRAS (B)&lt;br /&gt;ONETTI, JUAN CARLOS&lt;br /&gt;LA VIDA BREVE (B)&lt;br /&gt;TODOROV, TZVETAN&lt;br /&gt;LA VIDA EN COMUN&lt;br /&gt;PAMUK, ORHAN&lt;br /&gt;LA VIDA NUEVA&lt;br /&gt;PAMUK, ORHAN&lt;br /&gt;LA VIDA NUEVA (B)&lt;br /&gt;EMOTO, MASARU&lt;br /&gt;LA VIDA SECRETA DEL AGUA&lt;br /&gt;VALLEJO, FERNANDO&lt;br /&gt;LA VIRGEN DE LOS SICARIOS (B)&lt;br /&gt;FUENTES, CARLOS&lt;br /&gt;LA VOLUNTAD Y LA FORTUNA&lt;br /&gt;DONOSO, JOSÉ&lt;br /&gt;LAGARTIJA SIN COLA&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;LAS ARMAS SECRETAS (NVA EDIC)&lt;br /&gt;BOYD, WILLIAM&lt;br /&gt;LAS AVENTURAS DE UN HOMBRE CUALQUIERA&lt;br /&gt;ROSENCOF, MAURICIO&lt;br /&gt;LAS CARTAS QUE NO LLEGARON&lt;br /&gt;CABAL, GRACIELA&lt;br /&gt;LAS CENIZAS DE PAPA (B)&lt;br /&gt;HEKER, LILIANA&lt;br /&gt;LAS HERMANAS DE SHAKESPEARE&lt;br /&gt;HENESTROSA, GUADALUPE&lt;br /&gt;LAS INGRATAS (B)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;LAS INTERMITENCIAS DE LA MUERTE&lt;br /&gt;RIVAS, MANUEL&lt;br /&gt;LAS LLAMADAS PERDIDAS (B)&lt;br /&gt;GALVEZ, MANUEL&lt;br /&gt;LAS MUJERES Y LA PATRIA (B)&lt;br /&gt;NAIR, ANITA&lt;br /&gt;LAS NUEVE CARAS DEL CORAZON&lt;br /&gt;FUGUET, ALBERTO&lt;br /&gt;LAS PELICULAS DE MI VIDA&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;LAS PEQUEÑAS MEMORIAS&lt;br /&gt;DUJOVNE ORTÍZ, ALICIA&lt;br /&gt;LAS PERLAS ROJAS&lt;br /&gt;TROCHON, YVETTE&lt;br /&gt;LAS RUTAS DE EROS&lt;br /&gt;PIÑEIRO, CLAUDIA&lt;br /&gt;LAS VIUDAS DE LOS JUEVES&lt;br /&gt;KUNZRU, HARI&lt;br /&gt;LEILA EXE&lt;br /&gt;CHEJFEC, SERGIO&lt;br /&gt;LENTA BIOGRAFIA&lt;br /&gt;NICHOLL, CHARLES&lt;br /&gt;LEONARDO, LOS VUELOS DE LA MENTE&lt;br /&gt;RESTREPO, LAURA&lt;br /&gt;LEOPARDO AL SOL&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;LEVANTADO DEL SUELO&lt;br /&gt;HEARN, LIAN&lt;br /&gt;LEYENDAS OTORI 1 EL SUELO DEL RUISEÑOR&lt;br /&gt;HEARN, LIAN&lt;br /&gt;LEYENDAS OTORI 2 CON LA HIERBA DE ALMO&lt;br /&gt;HEARN, LIAN&lt;br /&gt;LEYENDAS OTORI 3 EL BRILLO DE LA LUNA&lt;br /&gt;ZSCHIRNT, CHRISTIANE&lt;br /&gt;LIBROS: TODO LO QUE HAY QUE LEER&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;LIMPIEZA DE SANGRE&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;LIMPIEZA DE SANGRE (B)&lt;br /&gt;KERTESZ, IMRE&lt;br /&gt;LIQUIDACION&lt;br /&gt;BONELLI, FLORENCIA&lt;br /&gt;LO QUE DICEN TUS OJOS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;LONDRES (TOP10)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;LONDRES (TOP10)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;LONDRES (TOP10)&lt;br /&gt;LARRAQUY, MARCELO&lt;br /&gt;LOPEZ REGA (B)&lt;br /&gt;FUENTES, CARLOS&lt;br /&gt;LOS AÑOS CON LAURA DIAZ (B)&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;LOS AUTONAUTAS DE LA COSMOPISTA&lt;br /&gt;HEKER, LILIANA&lt;br /&gt;LOS BORDES DE LO REAL&lt;br /&gt;VALLEJO, FERNANDO&lt;br /&gt;LOS CAMINOS A ROMA&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;LOS CUADERNOS DE DON RIGOBERTO (B)&lt;br /&gt;CASSESE, NICOLÁS&lt;br /&gt;LOS DI TELLA&lt;br /&gt;VALLEJO, FERNANDO&lt;br /&gt;LOS DIAS AZULES&lt;br /&gt;STIGLITZ, JOSEPH&lt;br /&gt;LOS FELICES NOVENTA&lt;br /&gt;CHEJFEC, SERGIO&lt;br /&gt;LOS INCOMPLETOS&lt;br /&gt;VÁSQUEZ, JUAN GABRIEL&lt;br /&gt;LOS INFORMANTES&lt;br /&gt;RIVAS, MANUEL&lt;br /&gt;LOS LIBROS ARDEN MAL&lt;br /&gt;VICENT, MANUEL&lt;br /&gt;LOS MEJORES RELATOS MANUEL VICENT&lt;br /&gt;EMOTO, MASARU&lt;br /&gt;LOS MENSAJES OCULTOS DEL AGUA&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;LOS PREMIOS&lt;br /&gt;BRIZUELA, LEOPOLDO&lt;br /&gt;LOS QUE LLEGAMOS MAS LEJOS&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;LOS REYES (B)&lt;br /&gt;GAHAN, JUAN GANDOLFO&lt;br /&gt;LOS SEIS PASOS DE PLANEAMIENTO ESTRATE&lt;br /&gt;TIZÓN, HÉCTOR&lt;br /&gt;LUZ DE LAS CRUELES PROVINCIAS - BIB.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MADRID (GV)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MADRID (TOP10)&lt;br /&gt;ESQUIVEL, LAURA&lt;br /&gt;MALINCHE&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MALLORCA (TOP10)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;MANUAL DE PINTURA Y CALIGRAFIA (B)&lt;br /&gt;VALLEJO, FERNANDO&lt;br /&gt;MANUALITO DE IMPOSTUROLOGIA FISICA&lt;br /&gt;HIGHSMITH, PATRICIA&lt;br /&gt;MAR DE FONDO (B)&lt;br /&gt;BONELLI, FLORENCIA&lt;br /&gt;MARLENE&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MARRUECOS (GV)&lt;br /&gt;DIEZ, JUAN CARLOS&lt;br /&gt;MARTROPIA.CONVERSAC.CON L.A.SPINETTA&lt;br /&gt;PAMUK, ORHAN&lt;br /&gt;ME LLAMO ROJO&lt;br /&gt;TOURNIER, MICHEL&lt;br /&gt;MEDIANOCHE DE AMOR&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;MEMORIAL DEL CONVENTO&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;MEMORIAL DEL CONVENTO (B)&lt;br /&gt;GOLDEN, ARTHUR&lt;br /&gt;MEMORIAS DE UNA GEISHA&lt;br /&gt;GOLDEN, ARTHUR&lt;br /&gt;MEMORIAS DE UNA GEISHA (B)&lt;br /&gt;ROSENCOF, MAURICIO&lt;br /&gt;MEMORIAS DEL CALABOZO&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MEXICO (GV)&lt;br /&gt;VALLEJO, FERNANDO&lt;br /&gt;MI HERMANO EL ALCALDE&lt;br /&gt;KOONTZ, DEAN&lt;br /&gt;MI NOMBRE ES RARO THOMAS&lt;br /&gt;ZIMMERMAN, HÉCTOR&lt;br /&gt;MIL HISTORIAS MAS... DE FRASES Y PALAB&lt;br /&gt;RAMIREZ, SERGIO&lt;br /&gt;MIL Y UNA MUERTES&lt;br /&gt;LEANTE, LUIS&lt;br /&gt;MIRA SI YO TE QUERRE&lt;br /&gt;DUJOVNE ORTÍZ, ALICIA&lt;br /&gt;MIREYA&lt;br /&gt;CHEJFEC, SERGIO&lt;br /&gt;MIS DOS MUNDOS&lt;br /&gt;ENDE, MICHAEL&lt;br /&gt;MOMO (B)&lt;br /&gt;CRUZ RUÍZ, JUAN&lt;br /&gt;MUCHAS VECES ME PEDISTE QUE TE CONTARA&lt;br /&gt;GOLFARB, ALEX&lt;br /&gt;MUERTE DE UN DISIDENTE&lt;br /&gt;LANATA, JORGE&lt;br /&gt;MUERTOS DE AMOR&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;MUJER MILLONARIA&lt;br /&gt;GALVEZ, MANUEL&lt;br /&gt;MUJERES DE LA CONQUISTA (B)&lt;br /&gt;STEIMBERG, ALICIA&lt;br /&gt;MUSICOS Y RELOJEROS&lt;br /&gt;ROBERTS, NORA&lt;br /&gt;NACIDA DE LA VERGUENZA&lt;br /&gt;ROBERTS, NORA&lt;br /&gt;NACIDA DEL FUEGO&lt;br /&gt;ROBERTS, NORA&lt;br /&gt;NACIDA DEL HIELO&lt;br /&gt;IPARRAGUIRRE, SYLVIA&lt;br /&gt;NARRATIVA BREVE&lt;br /&gt;PAMUK, ORHAN&lt;br /&gt;NIEVE&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;NIÑO RICO, NIÑO LISTO&lt;br /&gt;TIZÓN, HÉCTOR&lt;br /&gt;NO ES POSIBLE CALLAR&lt;br /&gt;BLEICHMAR, SILVIA&lt;br /&gt;NO ME HUBIERA GUSTADO MORIR EN LOS 90&lt;br /&gt;DELGADO APARAÍN, MARIO&lt;br /&gt;NO ROBARAS LAS BOTAS DE LOS MUERTOS&lt;br /&gt;VOLPI, JORGE&lt;br /&gt;NO SERA LA TIERRA&lt;br /&gt;HALPERÍN, JORGE&lt;br /&gt;NOTICIAS DEL PODER&lt;br /&gt;WALSH, MARÍA ELENA&lt;br /&gt;NOVIOS DE ANTAÑO (B)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;NUEVA YORK (TOP10)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;NUEVA YORK (TOP10)&lt;br /&gt;BIRMAJER, MARCELO&lt;br /&gt;NUEVAS HISTORIAS DE HOMBRES CASADOS&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;OBRA CRITICA 1 (B)&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;OBRA CRITICA 2 (B)&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;OBRA CRITICA 3 (B)&lt;br /&gt;BELLATIN, MARIO&lt;br /&gt;OBRA REUNIDA&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;OBRA REUNIDA TEATRO&lt;br /&gt;CRUZ RUÍZ, JUAN&lt;br /&gt;OJALA OCTUBRE&lt;br /&gt;RESTREPO, LAURA&lt;br /&gt;OLOR A ROSAS INVISIBLES&lt;br /&gt;YOURCENAR, MARGARITE&lt;br /&gt;OPUS NIGRUM&lt;br /&gt;AUSTEN, JANE&lt;br /&gt;ORGULLO Y PREJUICIO (B)&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET, JOSÉ&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET T.1 - OBRAS COMPLETAS&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET, JOSÉ&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET T.2 - OBRAS COMPLETAS&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET, JOSÉ&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET T.3 - OBRAS COMPLETAS&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET, JOSÉ&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET T.4 - OBRAS COMPLETAS&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET, JOSÉ&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET T.5 - OBRAS COMPLETAS&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET, JOSÉ&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET T.6 - OBRAS COMPLETAS&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET, JOSÉ&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET T.7 - OBRAS COMPLETAS&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET, JOSÉ&lt;br /&gt;ORTEGA Y GASSET T.8 - OBRAS COMPLETAS&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;PADRE RICO, PADRE POBRE&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;PADRE RICO, PADRE POBRE PARA JOVENES&lt;br /&gt;PAZ SOLDAN, EDMUNDO&lt;br /&gt;PALACIO QUEMADO&lt;br /&gt;SÁNCHEZ PIÑOL, ALBERT&lt;br /&gt;PANDORA EN EL CONGO&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;PANTALEON Y LAS VISITADORAS (B)&lt;br /&gt;ONETTI, JUAN CARLOS&lt;br /&gt;PARA ESTA NOCHE (B)&lt;br /&gt;ONETTI, JUAN CARLOS&lt;br /&gt;PARA UNA TUMBA SIN NOMBRE (B)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PARIS (GV)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PARIS (TOP10)&lt;br /&gt;FREIRE, ANDY&lt;br /&gt;PASION POR EMPRENDER - DE LA IDEA A&lt;br /&gt;MONTERO, ROSA&lt;br /&gt;PASIONES (B)&lt;br /&gt;GRASS, GÙNTER&lt;br /&gt;PELANDO LA CEBOLLA&lt;br /&gt;SIETECASE, REYNALDO&lt;br /&gt;PENDEJOS&lt;br /&gt;ROBLES, RAQUEL&lt;br /&gt;PERDER&lt;br /&gt;SUAREZ, PATRICIA&lt;br /&gt;PERDIDA EN EL MOMENTO&lt;br /&gt;EDWARDS, JORGE&lt;br /&gt;PERSONA NON GRATA&lt;br /&gt;ROSENCOF, MAURICIO&lt;br /&gt;PIEDRITAS BAJO LA ALMOHADA (B)&lt;br /&gt;LYSYJ, VIVIANA&lt;br /&gt;PIERCING&lt;br /&gt;BURLEIGH, MICHAEL&lt;br /&gt;PODER TERRENAL&lt;br /&gt;WALSH, MARÍA ELENA&lt;br /&gt;POEMAS Y CANCIONES (B)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;POESIA COMPLETA&lt;br /&gt;LANATA, JORGE&lt;br /&gt;POLAROIDS (B)&lt;br /&gt;KRAUSE, MARTÍN&lt;br /&gt;POR EL OJO DE UNA AGUJA&lt;br /&gt;ROCA, FRANCISCO&lt;br /&gt;POR QUE NO CRECEN LOS GNOMOS?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PORTUGAL (MADEIRA Y LAS AZORES) (GV)&lt;br /&gt;CORNWELL, PATRICIA&lt;br /&gt;POST MORTEM (B)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PRAGA (TOP10)&lt;br /&gt;RONCAGLIOLO, SANTIAGO&lt;br /&gt;PUDOR&lt;br /&gt;MARTÍNEZ, TOMÁS ELOY&lt;br /&gt;PURGATORIO&lt;br /&gt;SARTORI, GIOVANNI&lt;br /&gt;QUE ES LA DEMOCRACIA?&lt;br /&gt;RIVAS, MANUEL&lt;br /&gt;QUE ME QUIERES, AMOR? (B)&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;QUEREMOS QUE SEAS RICO&lt;br /&gt;ALARCÓN, DANIEL&lt;br /&gt;RADIO CIUDAD PERDIDA&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;RAYUELA&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;RAYUELA (B)&lt;br /&gt;MARTÍNEZ, TOMÁS ELOY&lt;br /&gt;REQUIEM PARA UN PAIS PERDIDO&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;RETIRATE JOVEN (B)&lt;br /&gt;KIYOSAKI, ROBERT&lt;br /&gt;RETIRATE JOVEN Y RICO&lt;br /&gt;CRUZ RUÍZ, JUAN&lt;br /&gt;RETRATO DE UN HOMBRE DESNUDO&lt;br /&gt;FUGUET, ALBERTO&lt;br /&gt;ROAD STORY&lt;br /&gt;DOS PASSOS, JOHN&lt;br /&gt;ROCINANTE VUELVE AL CAMINO&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ROMA (TOP10)&lt;br /&gt;GALVEZ, MANUEL&lt;br /&gt;ROMANCES DE TANGO (B)&lt;br /&gt;INSTITUTO CERVANTES&lt;br /&gt;SABER ESCRIBIR&lt;br /&gt;INSTITUTO CERVANTES&lt;br /&gt;SABER HABLAR&lt;br /&gt;DESTÉFANO, CLAUDIO&lt;br /&gt;SABERLO ES NEGOCIO&lt;br /&gt;SCHÛTZENBERGER, ANNE&lt;br /&gt;SALIR DEL DUELO&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SAN FRANCISCO (TOP 10)&lt;br /&gt;MARTÍNEZ, TOMÁS ELOY&lt;br /&gt;SANTA EVITA (B)&lt;br /&gt;LUNA, FÉLIX&lt;br /&gt;SARMIENTO Y SUS FANTASMAS&lt;br /&gt;AUBELE, CAROLINA&lt;br /&gt;SECRETOS EN EL VESTIDOR&lt;br /&gt;MUÑÓZ MOLINA, ANTONIO&lt;br /&gt;SEFARAD&lt;br /&gt;BELGRANO RAWSON, EDUARDO&lt;br /&gt;SETEMBRADA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SEVILLA (Y ANDALUCIA GV)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SICILIA (TOP10)&lt;br /&gt;VARGAS, FRED&lt;br /&gt;SIN HOGAR NI LUGAR (B)&lt;br /&gt;CHOPRA, DEEPAK&lt;br /&gt;SINCRODESTINO&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;SOL DE BREDA&lt;br /&gt;WELFONDER, SUE ELLEN&lt;br /&gt;SOLO PARA UN CABALLERO&lt;br /&gt;RAMIREZ, SERGIO&lt;br /&gt;SOMBRAS NADA MAS&lt;br /&gt;VICENT, MANUEL&lt;br /&gt;SON DE MAR (B)&lt;br /&gt;BIRRI, FERNANDO&lt;br /&gt;SOÑAR CON LOS OJOS ABIERTOS&lt;br /&gt;TIZÓN, HÉCTOR&lt;br /&gt;SOTA DE BASTOS CABALLO DE ESPADAS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SURAFRICA (GV)&lt;br /&gt;RIVERA, ANDRÉS&lt;br /&gt;TIERRA DE EXILIO&lt;br /&gt;ONETTI, JUAN CARLOS&lt;br /&gt;TIERRA DE NADIE (B)&lt;br /&gt;FUGUET, ALBERTO&lt;br /&gt;TINTA ROJA (B)&lt;br /&gt;FUENTES, CARLOS&lt;br /&gt;TODAS LAS FAMILIAS FELICES&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;TODOS LOS FUEGOS EL FUEGO (B)&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;TODOS LOS FUEGOS EL FUEGO (NVA EDIC)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;TODOS LOS NOMBRES&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;TODOS LOS NOMBRES (B)&lt;br /&gt;LYSYJ, VIVIANA&lt;br /&gt;TRAGAMONEDAS&lt;br /&gt;MCKENNA, SHANNON&lt;br /&gt;TRAS LAS PUERTAS&lt;br /&gt;VARGAS LLOSA, MARIO&lt;br /&gt;TRAVESURAS DE LA NIÑA MALA&lt;br /&gt;ZIMMERMAN, HÉCTOR&lt;br /&gt;TRES MIL HISTORIAS DE FRASES&lt;br /&gt;DOMÍNGUEZ, CARLOS MARÍA&lt;br /&gt;TRES MUESCAS EN MI CARABINA&lt;br /&gt;VALLEJO-NAGERA, ALEJANDRA&lt;br /&gt;TU INTELIGENCIA (B)&lt;br /&gt;MARÍAS, JAVIER&lt;br /&gt;TU ROSTRO MAÑANA 1 - FIEBRE Y LANZA&lt;br /&gt;MARÍAS, JAVIER&lt;br /&gt;TU ROSTRO MAÑANA 2 - BAILE Y SUEÑO&lt;br /&gt;MARÍAS, JAVIER&lt;br /&gt;TU ROSTRO MAÑANA 3 - VENENO,SOMBRA,ADI&lt;br /&gt;OZ, MEHMET&lt;br /&gt;TU. MANUAL DEL USUARIO&lt;br /&gt;PIÑEIRO, CLAUDIA&lt;br /&gt;TUYA&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;UN ASUNTO DE HONOR&lt;br /&gt;KATZENBACH, JOHN&lt;br /&gt;UN ASUNTO PENDIENTE&lt;br /&gt;SIETECASE, REYNALDO&lt;br /&gt;UN CRIMEN ARGENTINO&lt;br /&gt;PÉREZ-REVERTE, ARTURO&lt;br /&gt;UN DIA DE COLERA&lt;br /&gt;BERGER, JOHN&lt;br /&gt;UN HOMBRE AFORTUNADO&lt;br /&gt;HADDON, MARK&lt;br /&gt;UN PEQUEÑO INCOVENIENTE&lt;br /&gt;BERGER, JOHN&lt;br /&gt;UN PINTOR DE HOY&lt;br /&gt;ROBERTS, NORA&lt;br /&gt;UN PUERTO DE ABRIGO (B)&lt;br /&gt;CORTÁZAR, JULIO&lt;br /&gt;UN TAL LUCAS (B)&lt;br /&gt;FAULKNER, WILLIAM&lt;br /&gt;UNA FABULA&lt;br /&gt;ROSENCOF, MAURICIO&lt;br /&gt;UNA GONDOLA ANCLO EN LA ESQUINA&lt;br /&gt;GARLAND, INÉS&lt;br /&gt;UNA REINA PERFECTA&lt;br /&gt;FUGUET-RAMIREZ&lt;br /&gt;UNA VIDA CRITICA&lt;br /&gt;SANDS, LYNSAY&lt;br /&gt;VAMPIRO&lt;br /&gt;KOONTZ, DEAN&lt;br /&gt;VELOCIDAD&lt;br /&gt;ROCA, FRANCISCO&lt;br /&gt;VENDEDOR O CHARLATAN&lt;br /&gt;SINGER, BLAIR&lt;br /&gt;VENDEDORES PERROS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;VENECIA (TOP10)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;VENECIA (TOP10)&lt;br /&gt;VICENT, MANUEL&lt;br /&gt;VERAS EL CIELO ABIERTO (B)&lt;br /&gt;SARAMAGO, JOSÉ&lt;br /&gt;VIAJE A PORTUGAL (B)&lt;br /&gt;WALSH, MARÍA ELENA&lt;br /&gt;VIAJES Y HOMENAJES (B)&lt;br /&gt;WOLFF, TOBÍAS&lt;br /&gt;VIEJA ESCUELA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;VIENA (TOP10)&lt;br /&gt;READ, PIERS PAUL&lt;br /&gt;VIVEN (B)&lt;br /&gt;MANDRINI, RAÚL&lt;br /&gt;VIVIR ENTRE DOS MUNDOS&lt;br /&gt;PIÑON, NÉLIDA&lt;br /&gt;VOCES DEL DESIERTO&lt;br /&gt;DE TITTO, RICARDO&lt;br /&gt;VOCES EN LAS CALLES. 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INCIDENCIAS FREUDIANAS&lt;br /&gt;Vegh, Isidoro&lt;br /&gt;CREACIÓN SOCIAL DE LA ENFERMEDAD MENTAL&lt;br /&gt;Cochrane, R.&lt;br /&gt;CRISIS VITAL&lt;br /&gt;Fernández Moujan, O.&lt;br /&gt;CRÍTICA DE LA FELICIDAD&lt;br /&gt;Benasayag, M.&lt;br /&gt;CRÓNICAS MÉDICAS DE UN PSICOANALISTA&lt;br /&gt;Benoit, Pierre&lt;br /&gt;CUATRO CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Harari, Roberto&lt;br /&gt;CUENTOS DE INVIERNO&lt;br /&gt;Shakespeare, W.&lt;br /&gt;CUERPO Y LA PALABRA&lt;br /&gt;Eliacheff, Caroline&lt;br /&gt;CUERPO Y SÍNTOMA&lt;br /&gt;Assoun,Paul-Laurent&lt;br /&gt;CUERPOS ANGÉLICOS DE LA POSMODERNIDAD&lt;br /&gt;Pommier, Gerard&lt;br /&gt;CUERPOS DOMINADOS-CUERPOS EN RUPTURA&lt;br /&gt;Andrieu, Haber y otros&lt;br /&gt;CULTURA EN PLURAL&lt;br /&gt;De Certeau, Michel&lt;br /&gt;CULTURA Y SOCIEDAD&lt;br /&gt;Williams, Raymond&lt;br /&gt;CULTURA Y TEORÍA SOCIAL&lt;br /&gt;Archer, Margaret&lt;br /&gt;DE LA MEGALOMANÍA, EL GOCE DEL PODER&lt;br /&gt;Lachaud, D.&lt;br /&gt;DE LÉVI-STRAUSS A LACAN&lt;br /&gt;Georgin, Robert&lt;br /&gt;DE LOS FUNDAMENTOS DEL PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Safouan,Moustapha&lt;br /&gt;DE PIAGET A FREUD&lt;br /&gt;Delajonquiere, L.&lt;br /&gt;DE VIENA A LONDRES Y NUEVA YORK&lt;br /&gt;Steiner,Ricardo&lt;br /&gt;DEL INCESTO&lt;br /&gt;Heritier, F. y otros&lt;br /&gt;DEL NIÑO REY AL NIÑO VÍCTIMA&lt;br /&gt;Eliacheff, Caroline&lt;br /&gt;DEL SUCEDER PSÍQUICO&lt;br /&gt;Neves,N.-Hasson,A.&lt;br /&gt;DEL SUJETO EN LA IMAGEN&lt;br /&gt;Huot, Hervé&lt;br /&gt;DELEUZE-UN MAPA&lt;br /&gt;Rajchman,John&lt;br /&gt;DEMOCRACIA- LÉXICO DE POLÍTICA&lt;br /&gt;Greblo, Edoardo&lt;br /&gt;DEMOCRACIA Y COMPLEJIDAD&lt;br /&gt;Zolo, Danilo&lt;br /&gt;DEPRESIÓN. UN ESTUDIO PSICOANLÍTICO&lt;br /&gt;Bleishmar, Hugo&lt;br /&gt;DEPRESIÓN-LA GRAN NEUROSIS CONTEMPORÁNEA&lt;br /&gt;Chemama,Roland&lt;br /&gt;DERECHO DE CIUDAD&lt;br /&gt;Balibar, Etienne&lt;br /&gt;DESACUERDO. FILOSOFÍA Y POLÍTICA&lt;br /&gt;Ranciere, Jacques&lt;br /&gt;DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NIÑO DOWN&lt;br /&gt;Rondal, Jean&lt;br /&gt;DESEMPLEO ESTRUCTURAL, POBREZA Y PRECARIEDAD&lt;br /&gt;Peñalva, S. y otros&lt;br /&gt;DESENLACE DE UN ANÁLISIS&lt;br /&gt;Pommier, Gerard&lt;br /&gt;DESEO FRÍO. PROCREACIÓN ARTIFICIAL Y CRISIS&lt;br /&gt;Tort, Michel&lt;br /&gt;DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO&lt;br /&gt;Paín, Sara&lt;br /&gt;DIALOGO RAYMOND ARON Y MICHEL FOUCAULT&lt;br /&gt;Bert, Jean Francoise&lt;br /&gt;DICCIONARIO DEL PENSAMIENTO CONSERVADOR&lt;br /&gt;Ashford, N. y otros&lt;br /&gt;DINÁMICA CUALITATIVA EN PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Porte, Michéle&lt;br /&gt;DINÁMICA DE LOS GRUPOS&lt;br /&gt;Maisonneuve, Jean&lt;br /&gt;DINERO Y MODERNIDAD-LA FILOSOFÍA DEL DINERO&lt;br /&gt;Poggi,Gianfranco&lt;br /&gt;DIOS, EL SEXO Y LA VERDAD&lt;br /&gt;Balmes, Francois&lt;br /&gt;DISCAPACIDAD-CLÍNICA Y EDUCACIÓN&lt;br /&gt;Levin, Esteban&lt;br /&gt;DISCURRIR EL PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Harari, Roberto&lt;br /&gt;DISCURSO, PSIQUISMO Y EL REGISTRO IMAGINARIO&lt;br /&gt;Sercovich, Armando&lt;br /&gt;DIVÁN DE PROCUSTO&lt;br /&gt;Mannoni, O. y otros&lt;br /&gt;DOCTOR: POR QUÈ NUESTRO HIJO TIENE PROBLEMAS?&lt;br /&gt;Cordiè,Anny&lt;br /&gt;DOCUMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DEL ARTE&lt;br /&gt;Hess, Walter&lt;br /&gt;DOLTO,LACAN Y EL ESTADIO DEL ESPEJO&lt;br /&gt;Guillerault,Gérard&lt;br /&gt;DOS CULTURAS&lt;br /&gt;Snow,C.P.&lt;br /&gt;DUALISMO HUMANO&lt;br /&gt;Kalina, E. Kovadloff,S.&lt;br /&gt;DURKHEIM Y EL SUICIDIO&lt;br /&gt;Baudelot, Ch-Establet, R.&lt;br /&gt;EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS PERTURBADORES&lt;br /&gt;Galloway, D.&lt;br /&gt;EDUCACIÓN INFORMAL&lt;br /&gt;Paín, Abraham&lt;br /&gt;ELOGIO DE LA FILOSOFÍA-EL LENGUAJE Y LAS VOCES&lt;br /&gt;Merleau-Ponty,Maurice&lt;br /&gt;EMPRESA SOCIAL&lt;br /&gt;Mauri, D. y otros&lt;br /&gt;EN LOS CONFINES DEL CUERPO&lt;br /&gt;Rella, Franco&lt;br /&gt;ENCUENTRO CON MAX WEBER&lt;br /&gt;Poggi,Gianfranco&lt;br /&gt;ENSAYO COMO FILOSOFÍA&lt;br /&gt;Foster, Ricardo&lt;br /&gt;ES POSIBLE DISFRUTAR DEL MATRIMONIO?&lt;br /&gt;Bendersky, Norma&lt;br /&gt;ESCRIBIR LA HISTORIA, ESCRIBIR EL TRAUMA&lt;br /&gt;LaCapra,Dominick&lt;br /&gt;ESCRITOS POR ALTHUSSER&lt;br /&gt;Balibar,Etienne&lt;br /&gt;ESCRITOS SELECTOS - DURKHEIM&lt;br /&gt;Durkheim, Emile&lt;br /&gt;ESCRITURA Y FEMINEIDAD&lt;br /&gt;Cancina, Pura&lt;br /&gt;ESCUELA QUE HACE ESCUELA&lt;br /&gt;Bédarida, C.&lt;br /&gt;ESPACIOS POLÍTICOS - LÉXICO DE POLÍTICA&lt;br /&gt;Galli, Carlo&lt;br /&gt;ESTA DULCE CERTIDUMBRE DE LO PEOR&lt;br /&gt;Benasayag, M.&lt;br /&gt;ESTADO-LÉXICO DE POLÍTICA&lt;br /&gt;Portinaro,Dier Paolo&lt;br /&gt;ESTADOS FRONTERIZOS- NUEVOS PARADIGMAS&lt;br /&gt;André, J. y otros&lt;br /&gt;ESTRUCTURAS INCONSCIENTES DEL PENSAMIENTO&lt;br /&gt;Paín, Sara&lt;br /&gt;ESTRUCTURAS Y ABORDAJES EN PSICOTERAPIAS&lt;br /&gt;Fiorini, Hector&lt;br /&gt;ESTUDIOS PSICOANALÍTICOS DE PSICOSIS&lt;br /&gt;Czermack, M.&lt;br /&gt;ESTUDIOS SOBRE DROGADICCIÓN EN LA ARGENTINA&lt;br /&gt;Kornblitt, A. y otros&lt;br /&gt;EXILIOS. ENSAYOS PSICOANALÍTICOS&lt;br /&gt;Bolotín, Silvia&lt;br /&gt;EXTERMINIO DE ENFERMOS MENTALES EN LA ALEMANIA NAZI&lt;br /&gt;Platen-Hallermund,A.&lt;br /&gt;EXTREMA DERECHA EN EL DIVÁN&lt;br /&gt;Maisonneuve, Jean&lt;br /&gt;FAMILIA DEL ADICTO Y OTROS TEMAS&lt;br /&gt;Arias, J. y otros&lt;br /&gt;FAMILIAS DE CREADORES&lt;br /&gt;Morel, Denise&lt;br /&gt;FAMILIAS Y TERAPEUTAS&lt;br /&gt;Caillé, Phillipe&lt;br /&gt;FANTASMAS ¿FIN DEL ANÁLISIS?&lt;br /&gt;Harari, Roberto&lt;br /&gt;FATIGA DE SER UNO MISMO-DEPRESIÓN Y SOCIEDAD&lt;br /&gt;Ehrenberg, Alain&lt;br /&gt;FEMINEIDAD DE OTRA MANERA&lt;br /&gt;André, J. y otros&lt;br /&gt;FEMINEIDAD. REVISIÓN DE LA FASE FÁLICA&lt;br /&gt;Salas, Olga&lt;br /&gt;FETICHISMO&lt;br /&gt;Assoun,Paul-Laurent&lt;br /&gt;FIGURAS DE LO REAL&lt;br /&gt;Michaud, G.&lt;br /&gt;FILOSOFÍA DE EMMANUEL LEVINAS-METAFÍSICA-ESTETICA-ETICA&lt;br /&gt;Schiffer, Daniel S.&lt;br /&gt;FILOSOFÍA DE MARX&lt;br /&gt;Balibar, Etienne&lt;br /&gt;FOBIAS&lt;br /&gt;Sauri, Jorge (comp.)&lt;br /&gt;FOBIAS-LECCIONES PSICOANALÍTICAS&lt;br /&gt;Assoun,Paul-Laurent&lt;br /&gt;FORMA Y DISEÑO&lt;br /&gt;Khan, Louis&lt;br /&gt;FORMACIONES Y PRÁCTICAS EN TERAPIA FAMILIAR&lt;br /&gt;Elkaim, Mony (comp.)&lt;br /&gt;FORMAS SOCIALES DEL PENSAMIENTO, LAS-LA SOCIOLOGÍA DESPUÉS DE WITTGENSTEIN&lt;br /&gt;Ogien, Albert&lt;br /&gt;FOUCAULT Y EL PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Birman, Joël&lt;br /&gt;FOUCAULT Y LA FILOSOFÍA ANTIGUA&lt;br /&gt;Gross, Fréderic&lt;br /&gt;FOUCAULT Y LA LOCURA&lt;br /&gt;Gross, Fréderic&lt;br /&gt;FRANCO BASAGLIA&lt;br /&gt;Colucci,M. Y Di Vittorio,P.&lt;br /&gt;FRANCOISE DOLTO.DE LA ÉTICA A LA PRÁCTICA&lt;br /&gt;Francois, Yannick&lt;br /&gt;FRANKENSTEIN. MITO Y FILOSOFÍA&lt;br /&gt;Lecercle, J-J&lt;br /&gt;FREUD Y LO SIMBOLICO&lt;br /&gt;Maffi,Carlos&lt;br /&gt;FREUD Y LOS BOLCHEVIQUES&lt;br /&gt;Miller,Martin&lt;br /&gt;FREUD Y SCHREBER&lt;br /&gt;Prado de Olivera, L.&lt;br /&gt;FREUD Y WITTGENSTEIN&lt;br /&gt;Assoun,Paul-Laurent&lt;br /&gt;FREUD, EL DESCUBRIMIENTO DEL INCONSCIENTE&lt;br /&gt;Mannoni, Octave&lt;br /&gt;FRONTERAS ENTRE NEUROPEDIATÍA Y PSICOLOGÍA&lt;br /&gt;Fejerman, Natalio&lt;br /&gt;FUNCIÓN DEL HIJO&lt;br /&gt;Levin, Esteban&lt;br /&gt;GANDHI Y LA NO VIOLENCIA&lt;br /&gt;Collotti Pitchel,-e.&lt;br /&gt;GÉNESIS DEL INCONSCIENTE&lt;br /&gt;Paín, Sara&lt;br /&gt;GÉNESIS Y DESARROLLO DE LA RELACIÓN EDUCATIVA&lt;br /&gt;Perucca Paparella&lt;br /&gt;GEORG SIMMEL-SOCIÓLOGO&lt;br /&gt;Waltier,Patrick&lt;br /&gt;GILLES DELEUZE-CINE Y FILOSOFÌA&lt;br /&gt;Marrati, Paola&lt;br /&gt;GLOBALIZACIÓN,DEMOCRACIA,DERECHOS&lt;br /&gt;Greblo, Edoardo&lt;br /&gt;GOBIERNO-LÉXICO DE POLÍTICA&lt;br /&gt;Colombo, Paolo&lt;br /&gt;GOCE, EL- CONTEXTOS Y PARADOJAS&lt;br /&gt;Chemama, Roland&lt;br /&gt;GOZA TU SÍNTOMA&lt;br /&gt;Zizek, Slavoj&lt;br /&gt;GRUPO O PSICOANÁLISIS?&lt;br /&gt;Baudes de Moresco, M.&lt;br /&gt;GRUPO-MANUAL DE PSICOANÁLISIS DE GRUPOS&lt;br /&gt;Neri, Claudio&lt;br /&gt;GRUPOS OPERATIVOS&lt;br /&gt;Baudes de Moresco, M.&lt;br /&gt;H.I.V.-S.I.D.A. LA ÉPOCA DE INMUNODEFICIENCIA&lt;br /&gt;Billiet, Laura&lt;br /&gt;HABERMAS Y LA SOCIOLOGÍA&lt;br /&gt;Haber, Stéphane&lt;br /&gt;HABERMAS/FOUCAULT-TRAYECTORIAS CRUZADAS&lt;br /&gt;Cusset,I; Haber,St.&lt;br /&gt;HABÍA UNA VEZ.DEL DRAMA FAMILIAR AL CUENTO&lt;br /&gt;Caillé, Ph.-Rey,Y.&lt;br /&gt;HACIA EL HABLA.TRES NIÑOS AUTISTAS EN PSICOANAL.&lt;br /&gt;Laznik-Penot, M.&lt;br /&gt;HACIA UNA INFANCIA VIRTUAL?&lt;br /&gt;Levin Esteban&lt;br /&gt;HANNAH ARENDT, POLÍTICA Y ACONTECIMIENTO&lt;br /&gt;Amiel, Anne&lt;br /&gt;HERMANOS Y HERMANAS-LECCIONES PSICOANAL.&lt;br /&gt;Assoun,Paul-Laurent&lt;br /&gt;HERMENÉUTICA Y LAS CIENCIAS SOCIALES&lt;br /&gt;Baumann, Z.&lt;br /&gt;HIJOS DE LAS MÁQUINAS&lt;br /&gt;Fava Vizziello, y otros&lt;br /&gt;HIJOS DE ORESTES,LOS, O LA CUESTIÓN DEL PADRE&lt;br /&gt;Olivier, Christiane&lt;br /&gt;HIPÓTESIS SOBRE EL FANTASMA EN LA CURA&lt;br /&gt;Calligaris, Contardo&lt;br /&gt;HISTERIAS&lt;br /&gt;Sauri, Jorge (comp.)&lt;br /&gt;HISTÉRICA Y OBSESIVO-LA PAREJA "IDEAL"&lt;br /&gt;Cerf-Hofstein,Nicole&lt;br /&gt;HISTORIA DE FAMILIAS&lt;br /&gt;Ackerman, A. y otros&lt;br /&gt;HISTORIA DE LA BELLEZA&lt;br /&gt;Vigarello,George&lt;br /&gt;HISTORIA DE LAS MADRES Y DE LA MATERNIDAD&lt;br /&gt;Knibiehler, Yvonne&lt;br /&gt;HISTORIA DEL ABORTO&lt;br /&gt;Galeotti,Giulia&lt;br /&gt;HISTORIA,LA-CONCEPTOS Y ESCRITURAS&lt;br /&gt;Dosse,Francois&lt;br /&gt;HOLOCAUSTO-EL TERCER REICH Y LOS JUDIOS&lt;br /&gt;Engel,David&lt;br /&gt;HOMBRE DE LAS RATAS&lt;br /&gt;Casos Freud&lt;br /&gt;HOMBRE DE LOS LOBOS&lt;br /&gt;Casos Freud&lt;br /&gt;HOMBRE FREUD&lt;br /&gt;Flem, Lydia&lt;br /&gt;HOMOSEXUALIDAD EN EL NIÑO Y EN EL ADOLESCENTE&lt;br /&gt;Lebovici, S.-Kreisler,I.&lt;br /&gt;IDENTIFICACIÓN PSICOLÓGICA DEL PACIENTE&lt;br /&gt;Taragano, Fernando&lt;br /&gt;IDENTIFICACIONES&lt;br /&gt;Kristeva, J. y otros&lt;br /&gt;IDEOLOGÍAS Y APARATOS IDEOLÓGICOS DE ESTADO&lt;br /&gt;Althusser, Louis&lt;br /&gt;IDIOMAS DEL APRENDIENTE&lt;br /&gt;Fernández, Alicia&lt;br /&gt;ILUMINISMO Y DESESPERACIÓN&lt;br /&gt;Hawthorn,G.&lt;br /&gt;ILUSIÓN TRANSEXUAL&lt;br /&gt;Mercader, Patricia&lt;br /&gt;IMAGINACIÓN TÉCNICA&lt;br /&gt;Sarlo, Beatriz&lt;br /&gt;IMAGINARIOS SOCIALES&lt;br /&gt;Baczko, Bronislaw&lt;br /&gt;INCONSCIENTE CEREBRAL&lt;br /&gt;Gauchet,Marcel&lt;br /&gt;INCONSCIENTE ES UN NUDO ENTRE ANALISTA Y PAC.&lt;br /&gt;Nasio,Juan David&lt;br /&gt;INDICADORES PSICOPATOLÓGICOS EN TÉCNICAS&lt;br /&gt;Grassano, Elsa&lt;br /&gt;INDIVIDUOS BAJO INFLUENCIAS&lt;br /&gt;Ehrenberg, Alain&lt;br /&gt;INFANCIA E ILUSIÓN (PSICO)PEDAGÓGICA&lt;br /&gt;Delajonquiere, L.&lt;br /&gt;INFANCIA EN ESCENA&lt;br /&gt;Levin, Esteban&lt;br /&gt;INTELECTUALES Y ORGANIZACIÓN DE LA CULTURA&lt;br /&gt;Gramsci, Antonio&lt;br /&gt;INTELIGENCIA ATRAPADA&lt;br /&gt;Fernández, Alicia&lt;br /&gt;INTERÉS-LÉXICO DE POLÍTICA&lt;br /&gt;Cotellessa, Lorenzo&lt;br /&gt;INTERPRETACIÓN Y CRÍTICA SOCIAL&lt;br /&gt;Walzer, Michel&lt;br /&gt;INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA&lt;br /&gt;Kogan, Aída&lt;br /&gt;INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS COMUNICACIÓN&lt;br /&gt;Bougnoux, Daniel&lt;br /&gt;INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO PERVERSIONES&lt;br /&gt;Bleishmar, Hugo&lt;br /&gt;INVENCIÓN DE LO SOCIAL-ENSAYO SOBRE LA DECLINACIÓN&lt;br /&gt;Donzelot,Jacques&lt;br /&gt;INVENCIÓN DEMOCRÁTICA&lt;br /&gt;Lefort, Claude&lt;br /&gt;INVESTIGACIONES EN PROCESOS PSICOANALÍTICOS&lt;br /&gt;Maldavsky, David&lt;br /&gt;INVESTIGACIONES POLÍTICAS&lt;br /&gt;De Ipola, Emilio&lt;br /&gt;INVOCACIONES-DIONISOS,MOISÉS,SAN PABLO Y FREUD&lt;br /&gt;Didier-Weill,A.&lt;br /&gt;ISLAM Y OCCIDENTE-ENCUENTRO CON JACQUES DERRIDA&lt;br /&gt;Chérif,Mustapha&lt;br /&gt;JACQUES DERRIDA, UNA INTRODUCCIÓN&lt;br /&gt;Goldschmit,Marc&lt;br /&gt;JACQUES LACAN-PSICOANÁLISIS Y POLÍTICA&lt;br /&gt;Zarka, Yves Charles&lt;br /&gt;JAGUAR Y EL OSO HORMIGUERO,ANTROPOLOGÍA&lt;br /&gt;Arcand, B.&lt;br /&gt;JUDEIDAD: MODALIDADES SUBJETIVAS&lt;br /&gt;Maldavsky, David&lt;br /&gt;JUICIO, CASTIGOS Y MEMORIAS&lt;br /&gt;Acuña, C. y otros&lt;br /&gt;JUSTICIA, LA&lt;br /&gt;Wotling, Patrick&lt;br /&gt;KANT-EDUCACION Y CRITICA&lt;br /&gt;Vanderwalle,Bernard&lt;br /&gt;KARL MANNHEIM. IDEOLOGÍA Y CONOCIMIENTO&lt;br /&gt;Kupiec, anne&lt;br /&gt;LA LEY,EL SUJETO Y EL GOCE&lt;br /&gt;Chaumon,Franck&lt;br /&gt;LACAN&lt;br /&gt;Georgin, Robert&lt;br /&gt;LACAN HOY&lt;br /&gt;Esquisses Psychan.&lt;br /&gt;LACAN Y KIERKEGAARD&lt;br /&gt;Adam,Radolfphe&lt;br /&gt;LACAN Y LAS CIENCIAS SOCIALES&lt;br /&gt;Zafiropoulos, M.&lt;br /&gt;LACAN. ITINERARIO DE SU OBRA&lt;br /&gt;Marini, Marcelle&lt;br /&gt;LACAN-LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO DE SUJETO&lt;br /&gt;Ogilvie, Bertrand&lt;br /&gt;LARGA REVOLUCIÓN&lt;br /&gt;Williams, Raymond&lt;br /&gt;LENGUAJES DEL EROTISMO&lt;br /&gt;Maldavsky, David&lt;br /&gt;LENGUAJES, PULSIONES, DEFENSA&lt;br /&gt;Maldavsky, David&lt;br /&gt;LÉVI-STRAUSS Y EL PENSAMIENTO SALVAJE&lt;br /&gt;Keck,Frédéric&lt;br /&gt;LEYENDO HISTORIETAS:ESTILO Y SENTIDO DE UNA ARTE&lt;br /&gt;Steimberg, Oscar&lt;br /&gt;LIBERALISMO Y LA VIDA MORAL&lt;br /&gt;Rosemblum, N.&lt;br /&gt;LIBERTAD-LÉXICO DE POLÍTICA&lt;br /&gt;Barberis, Mauro&lt;br /&gt;LIBROS PROHIBIDOS-UNA HISTORIA DE LA CENSURA&lt;br /&gt;Infelise, Mario&lt;br /&gt;LO CULTO Y LO POPULAR-MISERABILISMO Y POPULISMO&lt;br /&gt;Grignon, Cl.&lt;br /&gt;LO IMAGINARIO-UN ESTUDIO&lt;br /&gt;Belinsky,Jorge&lt;br /&gt;LO OBSCENO&lt;br /&gt;Maier,corinne&lt;br /&gt;LO QUE FALTA EN LA VERDAD PARA SER DICHA&lt;br /&gt;Mannoni, Maud&lt;br /&gt;LO REAL Y LO SEXUAL&lt;br /&gt;Conté, Claude&lt;br /&gt;LO VISIBLE Y LO INVISIBLE&lt;br /&gt;Merleau-Ponty, Maurice&lt;br /&gt;LOCURA ADOLESCENTE,LA&lt;br /&gt;Lauru,Didier&lt;br /&gt;LÓGICAS DEL SÍNTOMA,LÓGICA PLURIDISCIPLIN.&lt;br /&gt;Assoun,P.L.,Zafiropoulos&lt;br /&gt;LUGAR DEL AMOR EN PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Krajzman, M.&lt;br /&gt;MADRES SOBREVIVIENTES AL ABUSO SEXUAL&lt;br /&gt;Hooper, C.A.&lt;br /&gt;MALESTAR EN EL DOCENTE&lt;br /&gt;Cordié, Anny&lt;br /&gt;MALESTAR EN EL PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Safouan,M. y otros&lt;br /&gt;MALESTAR EN LA PROCREACIÓN&lt;br /&gt;Chatel, Marie-M.&lt;br /&gt;MANIFIESTO POR LA FILOSOFÍA&lt;br /&gt;Badiou, Alain&lt;br /&gt;MARCA DEL CASO O EL PSICOANALISTA POR SU RASTRO&lt;br /&gt;Dumézil, Claude&lt;br /&gt;MARX Y FOUCAULT&lt;br /&gt;Lemke,T.;Legrand,S.&lt;br /&gt;MASCULINO Y FEMENINO-LECCIONES PSICOANALÍTICAS&lt;br /&gt;Assoun,Paul-Laurent&lt;br /&gt;MASOQUISMO,EL-LECCIONES PSICOANALÍTICAS&lt;br /&gt;Assoun,Paul-Laurent&lt;br /&gt;MATERIALISMO HISTÓRICO Y LA FILOSOFÍA …&lt;br /&gt;Gramsci, Antonio&lt;br /&gt;MENOPAUSIA,LA-EL DESEO INCONCEBIBLE&lt;br /&gt;Laznik,Marie-Christine&lt;br /&gt;METAFÍSICA DEL ESPEJO,LA.KANT Y EL JUDAÍSMO&lt;br /&gt;Sperling, Diana&lt;br /&gt;METÁFORA SOCIAL-IMAGEN,TERRITORIO,COMUNICACIÒN&lt;br /&gt;Mons, Alain&lt;br /&gt;MI SEXUALIDAD DE 6 A 9 AÑOS&lt;br /&gt;Robert, Jocelyne&lt;br /&gt;MICHEL FOUCAULT Y LAS PRISIONES&lt;br /&gt;Boullant,Francois&lt;br /&gt;MICHEL FOUCAULT Y SUS CONTEMPORÁNEOS&lt;br /&gt;Eribon, Didier&lt;br /&gt;MICHEL FOUCAULT, MÁS ALLÁ DEL ESTRUCTURALISMO&lt;br /&gt;Dreyfus, H.&lt;br /&gt;MIRADA Y LA VOZ&lt;br /&gt;Assoun,Paul-Laurent&lt;br /&gt;MITOS Y LITERATURA&lt;br /&gt;Monneyron, Frédéric&lt;br /&gt;MITOS Y MITOLOGÍAS POLÍTICAS&lt;br /&gt;Girardet, Raoul&lt;br /&gt;MOISÉS DE FREUD&lt;br /&gt;Yerushalmi, Y.&lt;br /&gt;MUERTE DE UN HIJO&lt;br /&gt;Raimbault, G.&lt;br /&gt;MUJER Y LA MELANCOLÍA&lt;br /&gt;Juranville, Anne&lt;br /&gt;MULTICULTURALISMO-IDEOLOGÍAS Y DESAFÍOS&lt;br /&gt;Galli, Carlo&lt;br /&gt;MUNDO MODERNO Y LA CUESTIÓN JUDÍA&lt;br /&gt;Morin, Edgar&lt;br /&gt;MUSIL-SABER Y FICCIÓN&lt;br /&gt;Dhan-Gaida,Laurence&lt;br /&gt;NACIMIENTO DE UNA MADRE,EL. BEBÉ BLUES&lt;br /&gt;Rosfelter, P.&lt;br /&gt;NACIMIENTO DEL INDIVIDUO EN EL ARTE&lt;br /&gt;Foccroulle,Legros,Todorov&lt;br /&gt;NACIMIENTO Y RENACIMIENTO DE LA ESCRITURA&lt;br /&gt;Pommier, Gerard&lt;br /&gt;NACIÓN Y MODERNIDAD&lt;br /&gt;Gauchet, M. y otros&lt;br /&gt;NACIÓN-LÉXICO DE POLÍTICA&lt;br /&gt;Campi,Alessandro&lt;br /&gt;NARCISISMO&lt;br /&gt;Bleishmar, Hugo&lt;br /&gt;NARCISISMO COMO MATRIZ DE LA TEORÍA PSICOANAL.&lt;br /&gt;Aragonés, Raúl&lt;br /&gt;NATURALEZA HUMANA-LÉXICO DE POLÍTICA&lt;br /&gt;Pandolfi,Alessandro&lt;br /&gt;NEUROPEDIATRÍA: NEUROPSICOLOGÍA Y APRENDIZAJE&lt;br /&gt;Tallis,J.-Soprano,A.&lt;br /&gt;NEUROSIS INFANTIL EN PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Pommier, Gerard&lt;br /&gt;NIETZSCHE-UNA GUÍA&lt;br /&gt;Galimberti, Katja&lt;br /&gt;NIÑO, SU "ENFERMEDAD" Y LOS OTROS&lt;br /&gt;Mannoni, Maud&lt;br /&gt;NOCIÓN DE AUTORIDAD,LA&lt;br /&gt;Kòjeve,Alexandre&lt;br /&gt;NOCIÓN DE CULTURA EN LAS CIENCIAS SOCIALES&lt;br /&gt;Cuche, Dennys&lt;br /&gt;NOMBRES DE LA HISTORIA,LOS.UNA POÉTICA DEL SABER&lt;br /&gt;Ranciere, Jacques&lt;br /&gt;NOMBRES Y LUGARES DE LA VERDAD&lt;br /&gt;Balibar, Etienne&lt;br /&gt;NORBERT ELÍAS. HISTORIA Y CULTURA EN OCCIDENTE&lt;br /&gt;Heinich, Nathalie&lt;br /&gt;NOTAS SOBRE MAQUIAVELO SOBRE LA POLÍTICA ….&lt;br /&gt;Gramsci, Antonio&lt;br /&gt;NUEVAS APORTACIONES AL PSICODIAGNÓSTICO&lt;br /&gt;García Arzeno,M.E.&lt;br /&gt;NUEVAS REFLEXIONES SOBRE LA REVOLUCIÓN&lt;br /&gt;Laclaud, E.&lt;br /&gt;NUEVOS ESTUDIOS SOBRE LA HISTERIA&lt;br /&gt;Melman, Ch.&lt;br /&gt;OBJETO DEL ARTE. INCIDENCIAS FREUDIANAS&lt;br /&gt;Vehg, Isidoro&lt;br /&gt;ORESTIA-PROMETEO ENCADENADO&lt;br /&gt;Esquilo&lt;br /&gt;ORIENTACIÓN VOCACIONAL&lt;br /&gt;Bohoslavsky, R.&lt;br /&gt;PADRE Y SU FUNCIÓN EN PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Dor, Jöel&lt;br /&gt;PAISAJE COMO CIFRA DE ARMONÍA&lt;br /&gt;Silvestri-Aliata&lt;br /&gt;PALABRAS CLAVE-VOCABULARIO DE CULTURA Y SOCIEDAD&lt;br /&gt;Williams, Raymond&lt;br /&gt;PARA LEER LAS PALABRAS Y LAS COSAS DE MICHEL FOUCAULT&lt;br /&gt;Sabot,Phillippe&lt;br /&gt;PAREJA INCONSCIENTE&lt;br /&gt;Assoun,Paul-Laurent&lt;br /&gt;PARIR Y NACER EN EL HOSPITAL&lt;br /&gt;Videla, M. y Grieco, A.&lt;br /&gt;PASADO-LA MEMORIA-EL OLVIDO&lt;br /&gt;Rossi,Paolo&lt;br /&gt;PASIONES ORDINARAS,ANTROPOLOGÍA DE LAS EMOCIONES&lt;br /&gt;Le Breton,David&lt;br /&gt;PAUL RICOEUR Y LAS CIENCIAS HUMANAS&lt;br /&gt;Delacroix, Ch.-Dosse,F.&lt;br /&gt;PEDIATRÍA Y PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Brún, Daniele&lt;br /&gt;PENSANDO SOCIOLÓGICAMENTE&lt;br /&gt;Baumann, Z.&lt;br /&gt;PENSAR LA LIBERTAD&lt;br /&gt;Benasayag, M.&lt;br /&gt;PENTESILEA. 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TABÚES EN TEORÍA DE LA TÉCNICA&lt;br /&gt;Braier, Eduardo&lt;br /&gt;PSICOANÁLISIS: PSICOPATOLOGÍA-ÉTICA&lt;br /&gt;Pascualini, G.&lt;br /&gt;PSICOLOGÍA DE LA VIDA COTIDIANA&lt;br /&gt;Pichon-Riviere-Quiroga&lt;br /&gt;PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA COMUNIDAD&lt;br /&gt;Palmonari, A., Zani,B.&lt;br /&gt;PSICOMETRÍA GENÉTICA&lt;br /&gt;Paín, Sara&lt;br /&gt;PSICOPATOLOGÍA GENERAL DIALÉCTICA&lt;br /&gt;Certcov, Daniel&lt;br /&gt;PSICOPATOLOGÍA INFANTIL Y PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Romano, Eduardo&lt;br /&gt;PSICOPATOLOGÍA. SUS FUNDAMENTOS DINÁMICOS&lt;br /&gt;Paz, Rafael&lt;br /&gt;PSICOPEDAGOGÍA EN PSICODRAMA&lt;br /&gt;Fernández, Alicia&lt;br /&gt;PSICOTERAPIA BREVE DE ORIENTACIÓN PSICOANALÍTICA&lt;br /&gt;Braier, Eduardo&lt;br /&gt;PSIQUIATRÍA. UNA NUEVA PROBLEMÁTICA&lt;br /&gt;Pichon-Riviere, Enrique&lt;br /&gt;PSIQUISMO CREADOR,EL&lt;br /&gt;Fiorini, Hector&lt;br /&gt;PULSIÓN DE LA MUERTE ,LA. ENTRE PSICOANÁL.&lt;br /&gt;Plon,M., Rey-Flaud,H.&lt;br /&gt;PULSIÓN DE MUERTE,LA, DE FREUD A LACAN&lt;br /&gt;Poissonnier, D.&lt;br /&gt;PULSIONES,LAS&lt;br /&gt;Scarfone,Dominique&lt;br /&gt;PUREZA Y PELIGRO-UN ANÁLISIS DE LOS CONCEPTOS&lt;br /&gt;Douglas,Mary&lt;br /&gt;QUARTIER LACAN-TESTIMONIOS S/JACQUES LACAN&lt;br /&gt;Didier-Weill,A. y otros&lt;br /&gt;QUÉ ES LO REAL&lt;br /&gt;Pommier, Gerard&lt;br /&gt;QUE ES UNA SOCIEDAD JUSTA?&lt;br /&gt;Van Parijs, Ph.&lt;br /&gt;REALISMO POLÍTICO,EL&lt;br /&gt;Portinaro,Pier Paolo&lt;br /&gt;REBELIÓN DEL CORO&lt;br /&gt;Nun, José&lt;br /&gt;REBELIÓN Y MELANCOLÍA-EL ROMANTICISMO COMO CONTRACORRIENTE DE LA MODERNIDAD&lt;br /&gt;Löwly Michel-Sayre, Robert&lt;br /&gt;RECEPCIÓN DE LA ESCUELA DE FRANKFURT&lt;br /&gt;Blanc, A.,Vincent,J:M:&lt;br /&gt;REFLEXIONES SOBRE EL QUEHACER PSICO-DIAGNÓSTICO&lt;br /&gt;García Arzeno,M.E.&lt;br /&gt;REHABILITACIÓN DEL ADICTO&lt;br /&gt;López Corvo, R.&lt;br /&gt;RELACIÓN CRÍTICA, LA&lt;br /&gt;Starobinski, Jean&lt;br /&gt;REPENSANDO LA POLÍTICA TECNOLÓGICA&lt;br /&gt;Ciapuscio, H. y otros&lt;br /&gt;REPETICIÓN DEL FRACASO&lt;br /&gt;Harari, Roberto&lt;br /&gt;REPRESENTACIÓN-LÉXICO DE POLÍTICA&lt;br /&gt;Accarino,Bruno&lt;br /&gt;RETRASADOS NO EXISTEN&lt;br /&gt;Cordié, Anny&lt;br /&gt;REVOLUCIÓN-LÉXICO DE POLÍTICA&lt;br /&gt;Ricciardi, Maurizio&lt;br /&gt;RICARDO II. 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Genevieve&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Angustia y el deseo del otro, La&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Rabinovich, Diana&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Aprendizaje de niños y maestros&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Elichiry, Norma&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Aprendizajes escolares. Desarrollos&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Elichiry. 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Th.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Intervenciones y textos 1&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Lacan, Jacques&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Intervenciones y textos 2&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Lacan, Jacques&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Jugar,aprender y enseñar.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Aizencang, Noemi&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lacan y Levi-Strauss o el retorno a Freud&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Zafiropoulos. M&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lo real en Freud&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Cosentino, Juan&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lógicas de la vida amorosa&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Miller, Jacques-Alain&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Maldición sobre el sexo&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Soler, Colette&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Matemas 1&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Miller, Jacques&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Matemas 2&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Miller, Jacques A.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Michel Foucault, la inquietud de la hist&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Potte, Bonneville&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Modelos, esquemas y grafos&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Eidelsztein, Alfredo&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Modos lógicos sobre el amor&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Rabinovich, Diana&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Monolingüismo del otro, El&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Derrida, Jacques&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Pornografía o el agotamiento del deseo&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Marzano. M&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Presentación de Lacan&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Miller, Gerard&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Psicoanalisis en el campo del goce&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Courel, Raul&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Puntuaciones Freudianas&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Rabinovich, Diana&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Rasgos de perversión&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Fundación del campo freudiano&lt;br /&gt;Recorrido de Lacan&lt;br /&gt;Miller, J.A&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Repetición en la experiencia analítica&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Soler. Colette&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Reseñas de enseñanza&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Lacan, Jacques&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Resistencias en la práctica freudiana &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Cosentino, Juan&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Roland Barthes, el oficio de escribir&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Marty, Eric&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Rostros de la transferencia&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Varios&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Ser y el acontecimiento, El&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Badiou, Alain&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Sexualidad y Significante&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Rabinovich, Diana S.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Significación del falo, La&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Rabinovich, Diana&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Síntoma y fantasma&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Miller, J. - Rabinovich, Diana&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Trabajo de transferencia&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Varios&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Una clínica de la pulsión&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Rabinovich, Diana S.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-3404352586430091616?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/3404352586430091616/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=3404352586430091616' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/3404352586430091616'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/3404352586430091616'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2008/03/manantial.html' title='MANANTIAL'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-2167461191425712232</id><published>2009-03-02T08:23:00.000-08:00</published><updated>2009-03-02T06:18:54.790-08:00</updated><title type='text'>HOMO SAPIENS</title><content type='html'>&lt;strong&gt;ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA. REVISIÓN CRÍTICA DE MÉTODOS Y TEORÍA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Daviña Lila&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;AMÉRICA LATINA A COMIENZOS DEL SIGLO XXI&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Dupas Gilberto (Coord.)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;AMÉRICA LATINA. DE LA GLOBALIZACIÓN A LA REVOLUCIÓN&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Petras James&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;AMÉRICA LATINA. MUNDIALIZACIÓN Y CRISIS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Plá Alberto&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ANÁLISIS DEL DISCURSO Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA. 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DEL “SOCIALISMO REAL” AL POSCOMUNISMO&lt;br /&gt;Águila Gabriela y Jorge Sgrazzutti&lt;br /&gt;EXILIOS. (POR QUÉ VOLVIERON)&lt;br /&gt;Gómez Albino&lt;br /&gt;FAMILIAS RURALES. EL FIN DE UNA HISTORIA EN EL INICIO DE UNA NUEVA AGRICULTURA&lt;br /&gt;Cloquell Silvia (Coord.)&lt;br /&gt;FARO 1 REVISTA DE LA FACULTAD LIBRE DE ROSARIO&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;FARO 2 REVISTA DE LA FACULTAD LIBRE DE ROSARIO&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;FATIGA CRÓNICA – NEURASTENIA. LAS INDOLENCIAS DE LA ACTUALIDAD&lt;br /&gt;Cancina Pura&lt;br /&gt;FILOSOFÍA APTA PARA TODO PÚBLICO. CHICOS Y GRANDES PENSANDO JUNTOS&lt;br /&gt;Baili E., Ernesto Edwards, Alicia Pintus&lt;br /&gt;FILOSOFÍAS DE LA CIUDADANÍA. SUJETO POLÍTICO Y DEMOCRACIA&lt;br /&gt;Quiroga H., Susana Villavicencio, Patrice Vdrmeren y otros&lt;br /&gt;FITO PÁEZ. (LA BIOGRAFÍA) LA VIDA DESPUÉS DE LA VIDA&lt;br /&gt;Vargas Horacio&lt;br /&gt;FOLCLORE INFANTIL&lt;br /&gt;Silveyra Carlos&lt;br /&gt;FORMACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS&lt;br /&gt;Vez José Manuel&lt;br /&gt;FRANCISCO URONDO. LA PALABRA EN ACCIÓN. BIOGRAFÍA DE UN POETA Y MILITANTE&lt;br /&gt;Montanaro Pablo&lt;br /&gt;FRÍO DE PELÍCULA, HAMBRE DE NOVELA&lt;br /&gt;Fiorentino María&lt;br /&gt;GESTIONAR EL CONOCIMIENTO. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE&lt;br /&gt;Gadino Alfredo&lt;br /&gt;GLOBALIZACIÓN, INTEGRACIÓN, MERCOSUR Y DESARROLLO LOCAL&lt;br /&gt;Fernández A. y S. Gaveglio (comps.)&lt;br /&gt;HABÍA UNA VEZ UN MERCADO&lt;br /&gt;Bertozzi Bautista "Bati"&lt;br /&gt;HABLEMOS DE ÉTICA. LA FORMACIÓN ÉTICA EN LA E.G.B.&lt;br /&gt;Brunet Graciela&lt;br /&gt;HAROLDO CONTI. BIOGRAFÍA DE UN CAZADOR&lt;br /&gt;Restivo N. y C. Sánchez&lt;br /&gt;HÉROES INVISIBLES. HISTORIAS DE LA VIDA COTIDIANA PARA EDUCAR EN VALORES&lt;br /&gt;Spiegel Alejandro&lt;br /&gt;HISTORIA DE LA RINA Y EL JUAN&lt;br /&gt;Santolín Marga&lt;br /&gt;HISTORIA, MEMORIA Y PASADO RECIENTE-ANUARIO Nº 20 ESCUELA DE HISTORIA UNR&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;HISTORIAS CON MUJERES&lt;br /&gt;Briguet Daniel&lt;br /&gt;HISTORIA DE "EL CAIRO"&lt;br /&gt;Ielpi Rafael y Menichetti Marcelo&lt;br /&gt;HISTORIA SOCIAL E HISTORIA ORAL&lt;br /&gt;Pasquali Patricia&lt;br /&gt;HISTORIAS DE FANTASMAS, BICHOS Y AVENTUREROS&lt;br /&gt;Actis Beatriz&lt;br /&gt;HISTORIAS DE INMIGRANTES&lt;br /&gt;Alonso, M.C. y Pasut, M.&lt;br /&gt;INFANCIA Y ADOLESCENCIA ENTRE NECIOS Y SABIOS&lt;br /&gt;Guelman M.de Javkin&lt;br /&gt;INTELECTUALES Y POLÍTICA EN AMÉRICA LATINA&lt;br /&gt;Hofmeister Wilhelm&lt;br /&gt;INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMÁTICA EPISTEMOLÓGICA&lt;br /&gt;Datri Edgardo / Córdoba Gustavo&lt;br /&gt;INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE LA PRÁCTICA EDUCATIVA&lt;br /&gt;Boggino Norberto/Rosakrans kristin&lt;br /&gt;JAURETCHE: BIOGRAFÍA DE UN ARGENTINO&lt;br /&gt;Galasso Norberto&lt;br /&gt;JUGAR ES COSA SERIA. ESTIMULACIÓN TEMPRANA... ANTES DE QUE SEA TARDE&lt;br /&gt;Baraldi Clemencia&lt;br /&gt;JUGAR, DIBUJAR, ESCRIBIR. PSICOANÁLISIS CON NIÑOS&lt;br /&gt;Donzis Liliana&lt;br /&gt;JUSTICIA, FILOSOFÍA Y LITERATURA&lt;br /&gt;Badiou Alain&lt;br /&gt;LA AGONÍA DEL QUEBRACHO&lt;br /&gt;Gori Gastón&lt;br /&gt;LA AUTORIDAD (PEDAGÓGICA) EN CUESTIÓN&lt;br /&gt;Greco María Beatriz&lt;br /&gt;LA BÚSQUEDA DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN JORGE LUIS BORGES Y RAÚL SCALABRINI ORTIZ&lt;br /&gt;Galasso Norberto&lt;br /&gt;LA CENTRALIDAD DEL ALUMNO EN EL SISTEMA EDUCATIVO.&lt;br /&gt;Oliva Gustavo&lt;br /&gt;LA CIUDAD OCULTA. MEMORIAS DE ROSARIO&lt;br /&gt;Zinni Héctor&lt;br /&gt;LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DOCENTE&lt;br /&gt;Montero Lourdes&lt;br /&gt;LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO.&lt;br /&gt;Gadino Alfredo&lt;br /&gt;LA CONSTRUCCIÓN DEL TALLER DE ESCRITURA. EN LA ESCUELA, LA BIBLIOTECA, EL CLUB...&lt;br /&gt;Lardone Lilia y María Teresa Andruetto&lt;br /&gt;LA CRUELDAD MELANCÓLICA&lt;br /&gt;Hassoun J.&lt;br /&gt;LA CULTURA ESCRITA YA NO ES LO QUE ERA&lt;br /&gt;Avendaño Fernando&lt;br /&gt;LA DEMOCRACIA CONTRA SÍ MISMA&lt;br /&gt;Gauchet Marcel&lt;br /&gt;LA DEMOCRACIA PROVIDENCIAL&lt;br /&gt;Schnapper Dominique&lt;br /&gt;LA DISYUNTIVA DE ENSEÑAR O ESPERAR QUE EL NIÑO APRENDA. CS. NATURALES, CS. SOCIALES Y LENGUA EN LA E.G.B.&lt;br /&gt;Castorina J.A, O. Menin y otros&lt;br /&gt;LA EDUCACIÓN EN ACTITUDES Y VALORES&lt;br /&gt;Trillo Felipe&lt;br /&gt;LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN EL NIVEL INICIAL&lt;br /&gt;Pereyra Beatriz de Pujato&lt;br /&gt;LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL JARDÍN DE INFANTES&lt;br /&gt;González Adriana y Weinstein Edith&lt;br /&gt;LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA CREATIVIDAD EN EL JARDÍN DE INFANTES&lt;br /&gt;Burgos Noemí E.&lt;br /&gt;LA ESCRITURA LITERARIA.&lt;br /&gt;Suárez Patricia&lt;br /&gt;LA ESCUELA EN INTERNET. INTERNET EN LA ESCUELA. PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA DOCENTES NO INFORMATIZADOS&lt;br /&gt;Czarny Marcela&lt;br /&gt;LA ESCUELA POR DENTRO Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR&lt;br /&gt;Santos Guerra M. A. y otros&lt;br /&gt;LA ESTRATEGIA DEL CABALLO Y OTRAS FÁBULAS PARA TRABAJAR EN EL AULA&lt;br /&gt;Santos Guerra M. A.&lt;br /&gt;LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS&lt;br /&gt;Lamas Ana&lt;br /&gt;LA FÁBRICA DEL CONOCIMIENTO&lt;br /&gt;Puiggrós Adriana&lt;br /&gt;LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL PROFESORADO DE HISTORIA&lt;br /&gt;Arrondo Cristina y Sandra Bembo (comp.)&lt;br /&gt;LA FORMACIÓN PRÁCTICA DE LOS DOCENTES. REFLEXIÓN Y ACCIÓN EN EL AULA&lt;br /&gt;Sanjurjo Liliana&lt;br /&gt;LA FUNCIÓN TUTORIAL. UNA REVISIÓN DE LA CULTURA INSTITUCIONAL ESCOLAR&lt;br /&gt;Hamson de Brussa A., Xoao Fresco Calvo y otros&lt;br /&gt;LA GEOGRAFÍA CIENTÍFICA EN EL AULA&lt;br /&gt;Giacobbe Mirta&lt;br /&gt;LA GLORIA DEL BASQUETBOL&lt;br /&gt;De la Vega Eduardo&lt;br /&gt;LA HISTORIA DE ROSARIO&lt;br /&gt;Stanley M.- R. Falcón&lt;br /&gt;LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y EL ANÁLISIS COMPUTARIZADO DE DATOS&lt;br /&gt;Echevarría Hugo Darío&lt;br /&gt;LA LENGUA ORAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL&lt;br /&gt;Miretti María Luisa&lt;br /&gt;LA LITERATURA EN LA EDUCACIÓN INICIAL Y E.G.B.&lt;br /&gt;Miretti María Luisa&lt;br /&gt;LA LITERATURA PARA NIÑOS Y JOVENES&lt;br /&gt;Miretti María Luisa&lt;br /&gt;LA MEDIACIÓN EN LA ESCUELA&lt;br /&gt;Alcaide S.M., A. Ravenna y M. del C. Guala&lt;br /&gt;LA MODALIDAD DE TALLER EN EL NIVEL INICIAL&lt;br /&gt;Pitluk Laura&lt;br /&gt;LA MÚSICA LATE EN EL JARDÍN! UN ABORDAJE CONSTRUCTIVISTA HACIA UNA DIDÁCTICA POR PROYECTOS&lt;br /&gt;Gallelli G.y A. Santarcángelo&lt;br /&gt;LA OBLIGACIÓN CUESTIONADA. NOTAS SOBRE LA ESCUELA&lt;br /&gt;Romero Pedro y José Romero&lt;br /&gt;LA OSCURIDAD EN LOS OJOS. ENSAYO PSICOANALÍTICO SOBRE LA CRUELDAD&lt;br /&gt;Berezin Ana&lt;br /&gt;LA PAREJA VIOLENTA. DEL AMOR Y LA PASIÓN&lt;br /&gt;Caratozzolo Domingo&lt;br /&gt;LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA EN EL JARDÍN DE INFANTES&lt;br /&gt;Pitluk Laura&lt;br /&gt;LA POLÍTICA EN CONSIGNAS&lt;br /&gt;Tcach César&lt;br /&gt;LA POSICIÓN DEL ANALISTA Y LA EFICACIA DEL PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Domb Benjamín&lt;br /&gt;LA PREGUNTA POR LA TÉCNICA DEL PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Díaz Romero Ricardo&lt;br /&gt;LA PROLIFERACIÓN DE LOS SIGNOS&lt;br /&gt;Follari Roberto&lt;br /&gt;LA PROPUESTA EDUCATIVA NEOLIBERAL ARGENTINA (1980-2000)&lt;br /&gt;Echenique Mariano&lt;br /&gt;LA PSICOPEDAGOGÍA EN LA ACTUALIDAD. NUEVOS APORTES PARA UNA CLÍNICA DEL APRENDER&lt;br /&gt;Laino Dora (comp.) - S. Paín - R. Ageno&lt;br /&gt;LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE EN ONCOLOGÍA GÉNITO MAMARIA. PROTOCOLOS TERAPÉUTICOS. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE LA RELACIÓN. CONSIDERACIONES ÉTICAS&lt;br /&gt;Abecasis Issac y Hugo Navarini&lt;br /&gt;LA TORRE Y EL EXILIO&lt;br /&gt;Siró Elena&lt;br /&gt;LA TRANSFORMACIÓN DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL&lt;br /&gt;Gavilán Mirta&lt;br /&gt;LA TRAVESÍA POR LA MITAD DE LA VIDA&lt;br /&gt;Montero Guillermo Julio&lt;br /&gt;LA TROVA ROSARINA&lt;br /&gt;Arboleya Sergio&lt;br /&gt;LA VIDA COTIDIANA COMO RECURSO DIDÁCTICO. HACIA UNA ESCUELA MÁS AUTÉNTICA&lt;br /&gt;Spiegel Alejandro&lt;br /&gt;LA VIOLENCIA HUMANITARIA&lt;br /&gt;Martinez Carbonell Guido&lt;br /&gt;LÁGRIMAS DE LO REAL&lt;br /&gt;Rabinovich Norberto&lt;br /&gt;LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL JARDÍN DE INFANTES. UNIDADES DIDÁCTICAS Y PROYECTOS&lt;br /&gt;Goris Beatriz&lt;br /&gt;LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL. ¿UTOPÍA O REALIDAD?&lt;br /&gt;Bolesso María Rosa y Mónica Manassero&lt;br /&gt;LAS DOS FRONTERAS DE LA DEMOCRACIA ARGENTINA. LA REFORMULACIÓN DE LAS IDENTIDADES POLÍTICAS DE ALFONSÍN A MENEM&lt;br /&gt;Aboy Carlés Gerardo&lt;br /&gt;LAS IDEAS DEL ROCK. GENEALOGÍA DE LA MÚSICA REBELDE&lt;br /&gt;Pujol Sergio A.&lt;br /&gt;LAS TENSIONES ENTRE LA FORMACIÓN Y LA PRÁCTICA&lt;br /&gt;Isabel Mansione&lt;br /&gt;LECTURA CRÍTICA EN INTERNET&lt;br /&gt;Fainholc Beatriz&lt;br /&gt;LEGITIMIDAD Y POLÍTICA. CONTRIBUCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO Y DE LA RESPONSABILIDAD POLÍTICA&lt;br /&gt;Coicaud Jean-Marc&lt;br /&gt;LENTES UNIVERSALES&lt;br /&gt;Ramos Antonio&lt;br /&gt;LEVIATÁN CONQUISTADOR&lt;br /&gt;Galimidi José Luis&lt;br /&gt;LITERATURA PARA NO LECTORES. LA LITERATURA Y EL NIVEL INICAL&lt;br /&gt;Silveyra Carlos&lt;br /&gt;LITTERATURA (DE KAFKA A LOS NUDOS)&lt;br /&gt;Rabant Claude&lt;br /&gt;LO ESENCIAL EN INVESTIGACIÓN CLÍNICA. UNA INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS Y MÉDICAS&lt;br /&gt;Bottasso Oscar&lt;br /&gt;LO INCORPÓREO&lt;br /&gt;Paola Daniel&lt;br /&gt;LÓGICA DE LAS MULTITUDES. SECUESTRO INFANTIL EN PARÍS, 1750&lt;br /&gt;Arlette Farge Arlette y Jacques Revel&lt;br /&gt;LÓGICAS DEL GOCE&lt;br /&gt;Yankelevich Héctor&lt;br /&gt;LOS AFECTOS Y LA SEXUALIDAD EN LA ESCUELA (HACIA UNA DIVERSIDAD DEL SENTIR)&lt;br /&gt;Belgich Horacio&lt;br /&gt;LOS AUSENTES DE LA MEMORIA. FIGURAS DE LO IMPENSADO&lt;br /&gt;Kolko Catherine&lt;br /&gt;LOS CHICOS Y EL MARTÍN FIERRO. HISTORIAS PARA LEER Y PENSAR&lt;br /&gt;Spiegel A.y S. Saposnic&lt;br /&gt;LOS CHICOS Y EL QUIJOTE. AVENTURAS PARA LEER Y PENSAR&lt;br /&gt;Spiegel A.y S. Saposnic&lt;br /&gt;LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL FUTURO INMEDIATO&lt;br /&gt;Ander-Egg Ezequiel&lt;br /&gt;LOS DESTINOS SEXUALES DE LA MUJER. MITO Y MODERNIDAD&lt;br /&gt;Caratozzolo Domingo&lt;br /&gt;LOS DÍAS CONTADOS. AÑOS DE MENEM&lt;br /&gt;Ares Carlos&lt;br /&gt;LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y SU IMPLEMENTACIÓN EN EDUCACIÓN&lt;br /&gt;Echevarría Hugo Darío&lt;br /&gt;LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA&lt;br /&gt;Franquelli Roberto&lt;br /&gt;LOS PROCEDIMIENTOS DE CITACIÓN Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS&lt;br /&gt;Brunetti Paulina&lt;br /&gt;LOS REFORMADORES SIN ESPÍRITU&lt;br /&gt;Romero Pedro y José Romero&lt;br /&gt;LOS TIEMPOS DEL DUELO&lt;br /&gt;Bauab Adriana de Dreizzen&lt;br /&gt;LOS TRES TIEMPOS DE LA LEY&lt;br /&gt;Didier Alain-Weill&lt;br /&gt;LOS VALORES Y LAS NORMAS SOCIALES EN LA ESCUELA. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA E INSTITUCIONAL&lt;br /&gt;Boggino Norberto&lt;br /&gt;LUGARES DEL DECIR. COMPETENCIA SOCIAL Y ESTRATEGIAS DISCURSIVAS&lt;br /&gt;Costa Ricardo y Danuta T. Mozejko&lt;br /&gt;LUGARES DEL DECIR 2. COMPETENCIA SOCIAL Y ESTRATEGIAS DISCURSIVAS&lt;br /&gt;Costa Ricardo y Danuta T. Mozejko&lt;br /&gt;MAESTROS, ALUMNOS Y CONOCIMIENTOS EN CONTEXTOS DE POBREZA&lt;br /&gt;Vega María /Miranda María&lt;br /&gt;MÁS ALLÁ DE LAS MÁSCARAS&lt;br /&gt;Cavazza José&lt;br /&gt;MAX WEBER. CIENCIA Y VALORES&lt;br /&gt;Lazarte Rolando&lt;br /&gt;MEDICINA Y PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Azubel Alicia&lt;br /&gt;MEMORIA HISTÓRICA PARA ADOLESCENTES&lt;br /&gt;Pico Fabián&lt;br /&gt;MEMORIAS DE SATÁN&lt;br /&gt;Didier Alain-Weill&lt;br /&gt;METÁFORAS DE LA POLÍTICA&lt;br /&gt;Ípola Emilio de&lt;br /&gt;MONSTRUOS Y MARAVILLAS EN LAS LITERATURAS LATINA Y MEDIEVAL Y SUS LECTURAS&lt;br /&gt;Caballero de del Sastre–Rabaza Beatriz–Valentini Carlos (Comps.)&lt;br /&gt;MOVIMIENTOS SOCIALES. EXPERIENCIAS HISTÓRICAS. TENDENCIAS Y CONFLICTOS–ANUARIO Nº 21 ESCUELA DE HISTORIA UNR&lt;br /&gt;AA.V.V.&lt;br /&gt;MUCHAS PALABRAS PARECIDAS&lt;br /&gt;Acosta Raúl Bigote&lt;br /&gt;MUJERES Y NIÑOS... ¿PRIMERO?&lt;br /&gt;Baraldi Clemencia&lt;br /&gt;MUJERS Y HOMBRES EN EL TERCER MILENIO&lt;br /&gt;Caratozzolo Domingo&lt;br /&gt;MÚSICA. DE LA ACCIÓN TRADICIONAL A LA ACCIÓN INNOVADORA&lt;br /&gt;Panero Norma de, Ada Aimeri&lt;br /&gt;NADANDO&lt;br /&gt;Alarcón Norberto&lt;br /&gt;NÁUFRAGOS Y PIRATAS&lt;br /&gt;Actis Beatriz-Giacometto Leonel&lt;br /&gt;NEOLIBERALISMO EN AMÉRICA LATINA. LA IZQUIERDA DEVUELVE EL GOLPE&lt;br /&gt;Petras James&lt;br /&gt;NIÑOS Y ANALISTAS EN ANÁLISIS&lt;br /&gt;Hillert Rebeca&lt;br /&gt;NUEVOS/VIEJOS ROLES EN LA GESTIÓN EDUCATIVA&lt;br /&gt;Brovelli Marta&lt;br /&gt;OCASO DE LA ESCUELA?&lt;br /&gt;Follari Roberto&lt;br /&gt;OCHO MILÍMETROS&lt;br /&gt;Maciá Anibal Jorge&lt;br /&gt;OLMEDO, NEGRO QUERIDO. BIOGRAFÍA DE ALBERTO OLMEDO&lt;br /&gt;Becerra Juan&lt;br /&gt;ORDEN Y DESORDEN ESCOLAR&lt;br /&gt;Belgich Horacio&lt;br /&gt;PACO QUIERE VOLAR&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PALABRA ANATÓMICA Y ORDEN LIBIDINAL&lt;br /&gt;Foulkes Eduardo&lt;br /&gt;PARADOJAS CLÍNICAS DE LA VIDA Y LA MUERTE. ENSAYO SOBRE EL CONCEPTO DE “ORIGINARIO” EN EL PSICOANÁLISIS&lt;br /&gt;Amigo Silvia&lt;br /&gt;PAREJAS EN CRISIS. INFIDELIDAD, SEXUALIDAD, VIOLENCIA, SEPARACIÓN, CELOS, INDIFERENCIA&lt;br /&gt;Caratozzolo Domingo&lt;br /&gt;PATRIAS O PLANETA? NACIONALISMOS E INTERNACIONALISMOS. DE MARX A NUESTROS DÍAS&lt;br /&gt;Löwy Michael&lt;br /&gt;PEDAGOGÍA Y UNIVERSIDAD. CURRÍCULUM, DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN&lt;br /&gt;Menin Ovide&lt;br /&gt;PEDAGOGÍA, IDENTIDAD Y PODER. LOS EDUCADORES FRENTE AL MULTICULTURALISMO&lt;br /&gt;McLaren Peter&lt;br /&gt;PODER Y POLÍTICA EN MAQUIAVELO&lt;br /&gt;Sánchez-Parga, José&lt;br /&gt;PODER Y SEDUCCIÓN EN LA ESCUELA&lt;br /&gt;Edwards E. - Alicia Pintus&lt;br /&gt;POEMAS (CONCURSO)&lt;br /&gt;AA.V.V.&lt;br /&gt;POLÍTICA Y GESTIÓN 1&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;POLÍTICA Y GESTIÓN 2&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;POLÍTICA Y GESTIÓN 3&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;POLÍTICA Y GESTIÓN 4&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;POLÍTICA Y GESTIÓN 5&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;POLÍTICA Y GESTIÓN 6&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;POLÍTICA Y GESTIÓN 7&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;POLÍTICA Y GESTIÓN 8&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;POLÍTICA Y GESTIÓN 9&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;POLÍTICA Y SOCIEDAD ENTRE DOS ÉPOCAS. AMÉRICA LATINA EN EL CAMBIO DE SIGLO&lt;br /&gt;Garretón Manuel Antonio&lt;br /&gt;PROBLEMAS DE APRENDIZAJE O APRENDIZAJE PROBLEMÁTICO? ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA PREVENIR DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE&lt;br /&gt;Boggino Norberto&lt;br /&gt;PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. ¿QUÉ PREVENCIÓN ES POSIBLE?&lt;br /&gt;Menin Ovide (Coordinador)&lt;br /&gt;PROPIEDAD PRIVADA, PROPIEDAD SOCIAL, PROPIEDAD DE SÍ MISMO. CONVERSACIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL INDIVIDUO MODERNO&lt;br /&gt;Castel Robert - Claudine Haroche&lt;br /&gt;PROSTITUCIÓN Y RUFIANISMO&lt;br /&gt;Zinni Héctor/Ielpi Rafael&lt;br /&gt;PROYECTO INSTITUCIONAL PARA LA FORMACIÓN DOCENTE&lt;br /&gt;Menin Ovide&lt;br /&gt;PROYECTOS TECNOLÓGICOS EN EL AULA. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 2ª ED.&lt;br /&gt;Martinet S., E. Lafortiva, R. Martinet&lt;br /&gt;PSICOFISIOLOGÍA&lt;br /&gt;Frenquelli Roberto&lt;br /&gt;PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DEL ADULTO&lt;br /&gt;Menin Ovide&lt;br /&gt;QUÉ CAMBIÓ EN LA POLÍTICA ARGENTINA?&lt;br /&gt;Cheresky Isidoro / Blanquer Jean&lt;br /&gt;QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ LEER?&lt;br /&gt;Actis Beatriz&lt;br /&gt;QUIÉN SE ROBO EL CHAMPAGNE&lt;br /&gt;Castellani Horacio&lt;br /&gt;REFLEXIONES ACERCA DE LA ESCRITURA CIENTÍFICA&lt;br /&gt;Menin Ovide–Temporetti Felix&lt;br /&gt;REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR&lt;br /&gt;Belgich Horacio (Comp.)&lt;br /&gt;REPRESENTACIÓN Y LIDERAZGO EN LAS DEMOCRACIAS CONTEMPORÁNEAS&lt;br /&gt;Novaro Marcos&lt;br /&gt;REVISITAR LA MIRADA SOBRE LA ESCUELA&lt;br /&gt;Nicastro Sandra&lt;br /&gt;ROCK Y ESCUELA. FORMACIÓN ÉTICA. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS&lt;br /&gt;Edwards E. - Alicia Pintus&lt;br /&gt;ROSARIGASINOS&lt;br /&gt;Reyes Chiquito / Rodrigo Grande&lt;br /&gt;ROSARIO, DEL 900 A LA DÉCADA INFAME TOMO I&lt;br /&gt;Ielpi Rafael&lt;br /&gt;ROSARIO, DEL 900 A LA DÉCADA INFAME TOMO II&lt;br /&gt;Ielpi Rafael&lt;br /&gt;ROSARIO, DEL 900 A LA DÉCADA INFAME TOMO III&lt;br /&gt;Ielpi Rafael&lt;br /&gt;ROSARIO, DEL 900 A LA DÉCADA INFAME TOMO IV&lt;br /&gt;Ielpi Rafael&lt;br /&gt;ROSARIO, DEL 900 A LA DÉCADA INFAME (BOX 4 TOMOS)&lt;br /&gt;Ielpi Rafael&lt;br /&gt;SALUD MENTAL: ÉPOCA Y SUBJETIVIDAD&lt;br /&gt;Bordignon A:, G. Calveyra y M. Ricciardi (comps.)&lt;br /&gt;SEGMENTACIÓN Y ESCRITURA&lt;br /&gt;Báez M. y V. Cárdenas&lt;br /&gt;SENDAS DE DEMOCRACIA&lt;br /&gt;Quesada Castro Fernando&lt;br /&gt;SER MÉDICO. REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN Y LA PRÁCTICA MÉDICAS&lt;br /&gt;D´Ottavio Alberto Enrique&lt;br /&gt;SERES FABULOSOS, RITUALES E HISTORIAS SECRETAS&lt;br /&gt;Actis B. y Suárez P.&lt;br /&gt;SEXO &amp;amp; PERONISMO 2&lt;br /&gt;Acosta Raúl Bigote&lt;br /&gt;SISTEMAS DE ESCRITURA, CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACIÓN&lt;br /&gt;Ferreiro Emilia, Ana Teberosky y otros&lt;br /&gt;SOCIALIS 1. REFLEXIONES LATINOAMERICANAS SOBRE POLÍTICA SOCIAL&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;SOCIALIS 2. REFLEXIONES LATINOAMERICANAS SOBRE POLÍTICA SOCIAL&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;SOCIALIS 3. REFLEXIONES LATINOAMERICANAS SOBRE POLÍTICA SOCIAL&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;SOCIALIS 4. REFLEXIONES LATINOAMERICANAS SOBRE POLÍTICA SOCIAL&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;SOCIALIS 5. REFLEXIONES LATINOAMERICANAS SOBRE POLÍTICA SOCIAL&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;SOCIALIS 6. REFLEXIONES LATINOAMERICANAS SOBRE POLÍTICA SOCIAL&lt;br /&gt;A.A.V.V.&lt;br /&gt;SOCIALIS 7. REFLEXIONES LATINOAMERICANAS SOBRE POLÍTICA SOCIAL&lt;br /&gt;AA.V.V.&lt;br /&gt;SOCIALISMO Y CUESTIÓN NACIONAL&lt;br /&gt;Galasso Norberto&lt;br /&gt;SOCIEDAD&lt;br /&gt;Santolín Marga&lt;br /&gt;SUEÑO DE RANITA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;TABLAS, POTRERO Y DIVÁN&lt;br /&gt;Palma Sabatino Cacho&lt;br /&gt;TALLER DE LENGUA. DE LA ORALIDAD A LA LECTURA Y A LA ESCRITURA&lt;br /&gt;Actis Beatriz&lt;br /&gt;TALLER DEL EMPRENDEDOR&lt;br /&gt;Dolabela Fernando&lt;br /&gt;TECNOLOGÍAS Y GESTIÓN LOCAL EN LA ARGENTINA: EXPERIENCIAS Y PERSPECTIVAS&lt;br /&gt;Díaz Cristina y otros&lt;br /&gt;TEORÍAS DÉBILES (PARA UNA CRÍTICA DE LA DECONSTRUCCIÓN Y DE LOS ESTUDIOS CULTURALES)&lt;br /&gt;Follari Roberto&lt;br /&gt;TÍTERES Y MÁSCARAS EN LA EDUCACIÓN&lt;br /&gt;Tillería Pérez Daniel&lt;br /&gt;TODAS LAS LUNAS SON MÍAS. DE LUNÁTICOS, UNICORNIOS Y HOMBRES–LOBO&lt;br /&gt;Actis Beatriz – Coton Laura&lt;br /&gt;TRANSFORMACIONES GLOBALES, INSTITUCIONES Y POLÍTICAS DE DESARROLLO LOCAL&lt;br /&gt;Vázquez Barquero A. y O. Madoery (comps.)&lt;br /&gt;TRANSVERSALIDAD, CONTEXTUALIZACIÓN Y GLOBALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA. LA EXPERIENCIA DE LAS BANDAS DE APRENDIZAJE&lt;br /&gt;Boggino Norberto&lt;br /&gt;UN COCODRILO TE CANTE&lt;br /&gt;Suárez Patricia&lt;br /&gt;UN LIBRO PARA MÍ. LECTURAS PARA ADOLESCENTES Y JÓVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES&lt;br /&gt;Wilson Adriana&lt;br /&gt;UN LUGAR PARA SOÑAR&lt;br /&gt;Sánchez Iniesta Tomás&lt;br /&gt;UNA CITA CON LA PSICOSIS 2ª EDICIÓN&lt;br /&gt;Vegh Isidoro (Comp.)&lt;br /&gt;URBANNIA&lt;br /&gt;Ramírez Julio M.&lt;br /&gt;USOS DE LA TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA&lt;br /&gt;Lesgart Cecilia&lt;br /&gt;VERDADES SOSLAYADAS&lt;br /&gt;Estefan José Alberto&lt;br /&gt;VIVIR EN PAREJA. ENTRE LA PASIÓN, EL AMOR Y EL DESINTERÉS&lt;br /&gt;Caratozzolo Domingo&lt;br /&gt;VIVIR: UN DESAFÍO. PALABRAS DE ESPERANZA&lt;br /&gt;Wilson Henry&lt;br /&gt;VOLVER A PENSAR LA CLASE. 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De las historias a la revolución&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GETINO, O. /VALLEGGIA, S.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMO PASAR DE LA PARTIDOCRACIA A LA DEMOCRACIA&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;TAMARGO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CONDICIÓN K, LA.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;BLAUSTEIN, E.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DEL FRAGMENTO A LA SITUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;LEWKOWICZ, I.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FERNANDO BIRRI. 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EQUIPO INDIVIDUAL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Anstey, Edgar&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Hammer, Emanuel&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DEL ARBOL, EL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Stora, Renee&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PROYECTO DE VIDA Y DECISION VOCACIONAL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Casullo, M.M. Y&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE RORSCHACH Y SU APLICAC EN LA PSICOL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Sainz - Gorospe&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;EVALUACION PSICOLOGICA EN EL CAMPO DE LA SAL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Casullo Maria M&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;EVALUACION CONSTRUCTIVISTA &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Neimeyer, Greg&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ESCALA PARA LA EVAL. DEL COMPORTAMIENTO NEON&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Brazelton - Nug&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;EVALUACION PSICOLOGICA: MODELOS Y TECNICAS &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Kirchner - Torr&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;GUIA PARA LA INTERPRETACION DEL MCMI(MILLON)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Choca - Van Den&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;METODOS DE EVAL. DE LA ANSIEDAD ANTE LA MUERTE&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Neimeyer, Rober&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;APLICACIONES DEL MMPI-2 EN LOS AMBITOS CLINICOS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Casullo, M.M. (&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ESCALA DE INTELIGENCIA WISC III EN LA EVAL.P&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Cayssials, A.N.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INVENTARIO MILLON DE ESTILOS DE PERSONALIDAD&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Millon, T.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MIPS D CON 10 TOMAS (DISKETTE) (21077)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Millon, T.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;APLICACIONES DEL MIPS EN AMBITOS LABORAL, ED&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Solano - Casull&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ORIENTACION, INFORMACION Y EDUCACION P/LA CA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Perez - Passera&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;EVALUACION NEUROPSICOLOGICA EN ADULTOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Burion - Drake - Harris&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST GUESTALTICO VISOMOTOR-JUEGO TARJETA &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Bender, L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE INTELIGENCIA PARA PREESCOLARES (WPPS)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS (WISC III). &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CUESTIONARIO GENERAL DE INTERESES FORMA E. C&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Kuder, C.F.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PROTOCOLO DE PRUEBA. TEST DOMINOS &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Anstey, E.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PROTOCOLO DE PRUEBA.TEST INTEL P/NIÑOS (WISC)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Weschler, D.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;WISC III. LABERINTOS &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;WISC III. SIMBOLOS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO PROT RAVEN ESC COLOREADA X&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Raven&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO PROTOCOLOS RAVEN ESC GRAL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Raven&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO PROTOCOLOS RAVEN ESC AVANZ&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Raven&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MANUAL TECNICO WAIS III &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Weschler, David&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE APERCEPCION TEMATICA (TAT)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Murray, H.A.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST GUESTALTICO VISOMOTOR EQ. COMPLETO &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Bender, L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE APERCEPCION INFANTIL CON FIG.ANIMAL.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Bellak, L. Y S.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CUESTIONARIO GENERAL DE INTERESES &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Kuder, G.F.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE APTITUDES DIFERENCIALES (DAT)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Bennett, G.H.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE MATRICES PROGRESIVAS. MANUAL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Raven, J.C.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE MATRICES PROGRESIVAS. ESCALA COLOREA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Raven, J.C.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE MATRICES PROGRESIVAS. ESCALA GENERAL&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Raven, J.C.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE MATRICES PROGRESIVAS. ESCALA AVANZAD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Raven, J.C.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INVENTARIO MILLON DE ESTILOS DE PERSONALIDAD&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Millon, T.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE RELACIONES OBJETALES (TRO)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Philipson, H.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PRO-CALCULO TEST P/LA EVAL DEL PROCES DEL NR&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Feld Y Otros&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INVENTARIO DE DEPRESION DE BECK BDI-II&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Beck-Steer-Brow&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LEE TEST DE LECTURA Y ESCRITURA EN ESPAÑOL &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Gottheil Y Otro&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE INTELIGENCIA PARA PREESCOLARES (WPPS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS (WISC III) &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEST DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS (WAIS III)&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;IMPIL PROTOCOLOS Y CLAVES (21408)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Leibovich&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI LABERINTOS X 25 &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Wechsler, D.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI DISE･O GEOMETRICO X&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Weschler&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI PROTOCOLOS X 25 &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Weschler&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LEE CUADERNILLOS DE TRABAJO MAYUSCULA Y REG(&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Gottheil Y Otro&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LEE CUADERNILLO DE TRABAJO MINUSCULA - REGIS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Gottheil Y Otro&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PRO CALCULO, PROTOCOLO Y REGISTRO DE RESP 6(&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Feld&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CALCULO, PROTOCOLO + REG DE RESPUESTAS 7 (21&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Feld&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PRO-CALCULO, PROTOCOLO + REG DE RESP 8 AÑOS(&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Feld&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO:CUADERNO DAT L 50 CUADERNO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO:CUADERNO DAT RA 50 CUADERNO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO:CUADERNO DAT RV 50 CUADERNO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO:CUADERNO DAT C 50 CUAD DAT&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO: CUADERNO DAT RE 50 CUAD D&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO: CUADERNO DAT RM 50 CUAD D&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO:CUADERNO DAT VP 50 CUAD DA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO: HOJAS DE RESPUESTA 50 HOJ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;COMPLEMENTO LIBRO:FORMULARIO INFORME 50 HOJA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;WAISS III PROTOCOLOS X 10&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Weschler&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI LABERINTO X 25)(2140&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Weschler&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI DISE･O GEOMETRICO (2&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Weschler&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMPLEMENTO LIBRO WPPSI PROTOCOLOS X 25(2140&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Weschler&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SOVI 3 (COMPLETO)&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Fogilatto&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SOVI-3 (50 TOMAS) GUIA DEL PROFESIONAL&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Fogliatto - Per&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-4459411420947447886?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/4459411420947447886/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=4459411420947447886' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/4459411420947447886'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/4459411420947447886'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2008/03/tcnicas-de-evaluacin-psicolgica.html' title='TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8214090191483022666.post-7632095797734716647</id><published>2009-03-02T04:47:00.000-08:00</published><updated>2009-03-02T04:51:15.759-08:00</updated><title type='text'>AGEBE</title><content type='html'>&lt;strong&gt;20,000 LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;VERNE, J.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CONTRATO SOCIAL, EL.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;ROUSSEAU, J.J.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CUENTOS DE LOS MARES DEL SUR&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;STEVENSON, R.L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DE LA GUERRA&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;CLAUSEWITZ&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DON SEGUNDO SOMBRA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;GUIRALDES, R.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FARO DEL FIN DEL MUNDO, EL.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;VERNE, J.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FEDÓN&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;PLATÓN&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FUERZAS EXTRAÑAS, LAS.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;LUGONES, L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FUERZAS MORALES, LAS.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;INGENIEROS, J.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LEYENDAS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;BÉCQUER, G.A.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PRÍNCIPE, EL.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;MAQUIAVELO&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ROBINSON CRUSOE&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;DEFOE, D&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEMOR Y TEMBLOR&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;KIERKEGAARD, S&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEORÍA DE LA RELATIVIDAD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;EINSTEIN, A.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TRATADO DE PINTURA&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;DA VINCI, L.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;UNA EXCURSIÓN A LOS INDIOS RANQUELES&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;MANSILLA, L.V.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8214090191483022666-7632095797734716647?l=lamandragoralibros.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/feeds/7632095797734716647/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8214090191483022666&amp;postID=7632095797734716647' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/7632095797734716647'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8214090191483022666/posts/default/7632095797734716647'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://lamandragoralibros.blogspot.com/2009/03/agebe.html' title='AGEBE'/><author><name>LA MANDRAGORA LIBROS</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09301717113615207702</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
